文档介绍：班长开班会开场白开好班会
概念：专项班会是选择一种教育专项，在班主任的指引下，由学生自己组织、自己主持、全放同窗共同参与的班级会务活动。
　　作用：专项班会有助于学生结识能力的提高，有助于学生爱好特长的培养，有助于增进学生健康个性的发班长开班会开场白开好班会
概念：专项班会是选择一种教育专项，在班主任的指引下，由学生自己组织、自己主持、全放同窗共同参与的班级会务活动。
　　作用：专项班会有助于学生结识能力的提高，有助于学生爱好特长的培养，有助于增进学生健康个性的发展，也有助于良好班集体的形成。问题：在教育实践中，专项班会并未引起我们足够的注重，有些班主任用形式单一的“班级例会”替代丰富多彩的专项班会，内容单调形式单一，没有较好地发挥玉会的应有的功能。
　　其实一种成功的专项班会，能触及学生的灵魂，为她们的成长注入营养，使她们在饥渴的时候得到甘露，因此也就会给学生留下难以忘怀的记忆。班主任要学会设计和组织专项班会，让班会成为学生一道鲜美的精神大餐。专项班会，从时间看，一般不超过一节课的时间，根据专项内容和活动的实际状况合适掌握。从教育目的来看，有思想品德培养、有多种能力素质的提高和行为****惯的训练等。从内容来看，丰富多彩。有抱负教育，有劳动教育，有安全教育，有诚信教育，有勤俭节省教育，有爱心教育等。从专项班会举办过程看，是在班主任教师的指引下，由班委会或委托其他同窗出面主持，以学生自我教育为核心活动形式。一种好的专项班会可以使学生受到很大的教育，在她心灵里留下很深的印象，对班集体和学生的成长产生积极的影响。班主任对专项班会要精心设计，认真导演，调动每一种学生接受教育的积极性的积极性。
　　一、基本特点：（一），专项上的明确性
　　专项班会，顾名思义必需要鲜明的专项，并且整个活动必需紧紧环绕这个专项展开，通过这个专项活动使全体学生明确对某一种问题折结识，从而使学生的是非鉴定能力、善恶鉴别能力、美丑结识能力得到提高。（二），内容上的针对性
　　针对性是指活动内容要针对学生身心发展特点和思想发展水平，针对班级存在的实际问题，针对学校或社会上多种有影响的现象，不能脱离现实生活实际。（三），形式上的灵活性
　　专项班会可以根据学生身心特点和爱好爱好，采用灵活多样的形式，力求新颖活泼，灵活多样，让学生在轻松、快乐、饶有趣味的教育活动中陶冶情操，增长才干，培养品德。（四），组织上的有序性
　　专项班会的成功与否，很大限度上取决于组织工作与否有序。专项班会的设计、动员、筹办、实行、总结、反馈所有应当环环相连，有条不紊。（五），参与上的全员性
　　专项班会是以学生为主体的教育活动，应当让每个学生所有积极参与到教育活动中来，不能让部分同窗成为“看客”或“局外人”。二、专项班会的专项有哪些
　　学生在召开专项班会时，最大的难题是没有中心，拟定不了专项。教师在专项班会中所做的最重要的工作，就是在理解学生的基本上，给学生召开班会定出一种专项。专项班会专项一般分如下几类：
　　（一），思想政治类核心有：《我爱中国（家、校、班、父母）》、《不忘国耻，爱我中华》、《现代最可爱的人》、《给我影响最大的一种人（一件事、一本书、一句格言）》、《可怜天下父母心》等。
　　（二），学****措施类核心有：《我的高招——学****