文档介绍：国培计划教师培训心得体会
国培安排老师培训心得体会1
8天的国培安排远程培训告一段落，几天来的集中学****让我留有太多的感动和思索。
作为一名语文老师，最大的幻想就是能够引领孩子们在语文天地里绽开梦的翅膀，自由地翱翔，可受各种条件立在正确的教化观的指引下方可实现。
其次是建立正确的学****观。活到老，学到老。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”几位专家都提到了老师的专业发展。他们在不同侧面告知我们如何进行。但最重要一条是坚持读书。李元昌教授就向我们举荐读点哲学类的书籍，举荐我们读陶行知的著作。省教化学院的王鹏伟教授更是特地为我们举荐了不同类型的书籍，并且一一向我们讲授那些书有哪些可读之处。特别细心。我自觉我读的书并不少，现在来看，还是不够，而且太偏了，不够全面。
我想，我应当不断地反思自己。 作为一名老师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必需是课堂实践的自觉反思者。在学****中反思，在反思中成长。实力不仅是在学****中来，更应当在反思中提高，我们应当有敏捷的头脑，因地制宜，因材施教。形成自己的教学套路，形成自己的风格。我们必需要有开发课程和整合课程内容的实力。只有这样才能用好教材、活用教材。还应当不断的学****不断的增加、更新自己的学问，在教学中预设与生成的冲突，这样才能将教材中有限的学问拓展到无限的生活当中去，就像李元昌老师那样。
我应当不断调整自己，去适应不断改变的角色。与时俱进是当前形式所要求。新课程提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手，培育学生收集和处理信息的实力、获得新学问的实力、分析和解决问题的实力以及沟通与合作实力。它还注意在学****过程中培育学****和做人的品性。要使学生的学****从以要我学，到我要学的这种巨大改变，在孩子们身上凸显出来，爱好是最好的老师。老师的引导和激励让他们在学****中获得欢乐。把价值引导和孩子的自由发展结合起来，体现了价值引导，同时又注意学生欢乐的学****不强迫学生去被动的接受，而是满意学生的需求。学生不但主动欢乐的学****了学问，努力创建一个想说、敢说、喜爱说、有机会说，并能得到主动的应答的环境，学生在交往中，在生活中沟通和表达，不仅语言得到发展，其他各方面的实力也得到发展。为此，老师必需转变自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让氛围。在这种轻松的氛围里真正地引导学生们主动、主动地学****激励学生大胆去学，真正让学生成为主宰学****的主子，学****活动参加者、探究者与探讨者。只有这样，才能培育出新时期“发觉型、独创型、创建型、创新型”的学生。
我志向中的教化应当是轻松开心的。东北师大成教院院长于伟教授现在就成为我的偶像。他在讲《什么是教化》中，真是举重若轻，谈笑间就把教化的真谛阐释的淋漓极致。我突然想起《论语》中的《子路曾皙冉有公西华侍坐》所说：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩 ，咏而归。”哈，假如我教的学生也能这样，那该多好。
国培安排老师培训心得体会3
这次我有幸参与了20xx年的国培，我们在劳碌中欢乐着，在学****中收获着，在沟通中感动着，培训不仅全面而且细致，形式多样，感谢名师专家的讲座，使我的头脑增加了不少的教化理论，促进了我对教学的反思，回顾这几天，感受颇多，现把我的一些体会总结如下：
一、思想灵魂、教化理念得到了洗礼。
近十几年的教学历程，日复一日平淡的教学，唯一的目标是自己班级学科的教学成果不能教差了，使我已渐渐感到倦怠，时常埋怨现在的学生一届不如一届难教难管，却很少反思、总结自己教学的得失。可通过这次培训，听了各位名家的故事，他们那曲折的人生历程，不甘于落后、不屈于平淡、勇于克服磨难的精神和人生价值观，使我的心灵受到了震撼，灵魂得到了洗礼，思想和理念得到了更新。让我能以更宽敞的视野去看待我们的教化教学工作，树立了更坚决的人生观、价值观。
有这样一句话“不想当将军的士兵，不是好士兵。”通过这次培训我有了这样的感悟：“不想成为名师的老师，不是好老师。”不应当把教书仅仅当成一种谋生的职业，不该静默无闻，无所追求，要以主动的心态、高涨的***、创新拼搏的精神去感染学生，去变更山区农村孩子被动的受教化观和慵懒、随意的精神看法。
二、加强学****促进个人的专业发展。
老师要给学生一滴水，自己就必需具备一桶水。新时期的老师必需不断更新观念，加强学****不断补充专业学问，提高教化教学技能。这次培训的专家、教授们用渊博的学识，旁征博引给我们讲解并描述深邃的理论学问，同时结合自己的教学实践，给我们谈对小学数学教学的感悟和独到的见解，学员们个个听得兴致勃勃、深受启发、感受颇深。
我深深感受到作为基础教化工作者的我们决不能重复“死教书——书教死——教书死”这个过程，除了要给学生答疑解惑