文档介绍：辞职报告和辞职申请的辨别班主任教师辞职申请报告
班主任教师辞职报告
尊敬的学校领导、年级组长：
在我不长的四年多的从教的时间里，随着学校的发展，经历了学校扩招、搬迁、努力创立国家级示范高中的发展历程，任何一种阶段的发辞职报告和辞职申请的辨别班主任教师辞职申请报告
班主任教师辞职报告
尊敬的学校领导、年级组长：
在我不长的四年多的从教的时间里，随着学校的发展，经历了学校扩招、搬迁、努力创立国家级示范高中的发展历程，任何一种阶段的发展对学校而言，所有是一种奔腾，对身在其间的我而言，也是一种在潮流中奋勇迈进的增进。因此，不管其间有何种欣爱慕娱或哀愁焦急，我所有感谢生活给了我这段成长、发展、成熟的经历。
在XX年暑假，送走了我教的第一批高中生后，为了更完善自己对教师这一行业的体验，更为了能在学校的发展事业中献出自己添砖加瓦的微薄力量，我申请了当班主任。感谢学校有关领导的信任，让我在XX—XX年的上期担任的高XX级7班的班主任。在这一学期的班主任生活中，我竭其所能，努力做好各项工作，但不可避免地浮现了某些疏忽，因此，不能用十全十美来总结自己的工作，但经历了就是积累了财富，因此，感受颇多。
班主任工作要有预见性，这是老班主任们的经验之谈。但在我看来预见的最后目的绝对不是在于懂得有某种事也许发生，而是你要充足准备应当做何应对，要有“运筹帷幄之中，决胜千里之外”的筹划能力。这种筹划，在引导学生思想结识方面特别重要，这就需要做班主任的在探究学生思想动态走势的前提下充足准备，揣摩学生也许需要什么，在潜移默化中协助学生明确自己的行为目的。开学之初，我在教室的黑板上写下了“让梦想在这里起飞”这句话。起初，学生并不在乎在句话，鼓励学生这一初始效果并未达到，我运用学前教育的时间，让学生畅谈对这句话的理解，猜想我送给她们这句话的目的。有了这种意识的灌输，学生逐渐将这句话定为了“班级宣言”。每次在班级日记上看见学生用这句话来鼓励自己，鼓励同窗，我就觉得这就是我做为班主任送给她们的最佳礼物，也是我这一学期当班主任的最大成就。我坚信，班级里的绝大部分同窗能将自己的学习目的和自己的“梦想”联系起来，能用行动架起“梦想”和“现实”之间的桥梁。环绕这一“梦想”中心，我运用班会时间进行的《树立目的：给生命一份坚实的承诺》的讲座，收效不错，部分学生此后拟定的学习筹划得到了家长的承认，有些家长还在学生的筹划书上批上了自己的盼望和鼓励性的话语。
班主任解决班级平常工作，这不仅仅是管理工作的实行体现，也是对学生的一种教育途径，这种教育，不是简朴的“你应当怎么做，你不应当怎么做”的罗嗦的告之，而是一种解决事情、思考问题的思维模式的教育，以达到学生能更好约束自己行为、规范自己行为的目的。也就是说，不管是学生，还是作为班主任的教师，所有应当明确懂得一件事情好或不好的因素，这个因素绝对不是显性的，它一定是需要我们去思考、分析才干得到的结论。班主任一定要抓准班级中浮现的典型事例引导学生去反思自己的行为，懂得哪些行为会得到承认，有助于自己的发展，哪些行为会让教师、同窗产生反感，影响自己的发展。半期考试后的家长会上，我向全班同窗的家长讲述了班级两位刻苦学习的同窗的事例，并向这两位家长表达了敬意和祝贺，将学生的典型事例推广到家长，加大了好的事例的模