文档介绍：大四工作计划
大四工作安排 篇1
一、指导思想
以《幼儿园教化指导纲要》为依据，仔细参与教科研学****更新保教观念，加快教化现代化、信息化进程，不断提高保教质量，形成良好班风。
二、班级状况分析
本学期班级幼儿人数不主动地参与与幼儿园的各项活动,自信念强。
（2）、主动、友好、礼貌地与同伴交往,会互助、合作、共享,谦让,有怜悯心。
（3）、学****解决交往中出现的问题。
（4）、理解并自觉遵守日常生活中基本的社会行为规则和幼儿行为规范。
（5）、乐于接受任务,主动为集体、为他人做事,不怕困难,有始有终,有初步的责任感和集体意识。学****尝试解决遇到的问题。
（6）、能感受和体验到别人对自己的关切和爱心,并能用各种方式表达自己对他人的
感谢和爱心;知道中国是个多民族的国家,宠爱中国的风景名胜,敬重国旗,为自己是中国人而骄傲。
（7）、乐于运用学****文明礼貌用语。
措施
（1）、通过“三八妇女节”“劳动节”等节日进行相关教化,培育幼儿爱劳动、关切他人品质。
（2）、在区活动后,简洁评价自己及他人的行为,平常养成整理、整理玩具的****惯。
（3）、激励幼儿做自己力所能及的事。
（4）、联系家长,让幼儿了解容县的一些人文景观,激发爱家乡的情感。
语言领域
（1）、乐意和四周的人交谈,会运用一般话和礼貌语言进行交往。
（2）、宁静、有礼貌地倾听对方讲话,能理解讲话的内容,并主动做出相应的应答。
（3）、能清晰、连贯地表达自己的看法、想法、能大胆地回答问题。
（4）、喜爱听故事、朗诵诗歌、看图书、观赏各种体裁的儿童文学作品,初步理解作品的主题,感受作品所表达的情感,并学****通过以复述、仿照、表演等形式来必需一些优秀、好玩的文学作品。
（5）、四周生活中常见的简洁标记和文字符号感爱好,初步对书写产生爱好。
（6）、坚持一日生活中运用一般话,且发音和声调基本精确。
措施
（1）、激励幼儿在嬉戏和日常生活中用一般话与人交往,表达自己的所见所闻。
（2）、创设语言角,培育幼儿对文字的爱好,学****礼貌用语和交往礼仪。
（3）、通过语言课、故事、儿歌、看图讲解并描述等学****说完整的句子。
（4）、通过“小小播报员”,让幼儿讲解并描述自己的新闻。
科学领域
（1）、主动主动地发觉四周环境中好玩的事物和现象。
（2）、能有目的、有依次、连续地运用视、听、闻、触等各种感官视察和探险常见事物和现象,并有意识地提出问题、寻求答案。
（3）、关注生活中常见的科学现象,细心、用心地进行视察、操作、试验活动,会做简洁的视察记录,乐于表达自己发觉、视察和探究的过程、结果。
（4）、喜爱数学活动,感受数学的重要并学****在坚决问题的过程中初步理解基本的数学概念,学****简洁的分类、比较、推理。
（5）、了解人与自然的粗浅关系,初步知道基本的环保学问,能珍惜自然资源关切四周生活环境,主动参与种植和饲养活动。
措施
（1）、自然角、认知区投放可操作性材料,供幼儿视察探究。
（2）、日常生活中学****数的加减,学****比较、分类、排序等方法。
（3）、在科学活动中,让
幼儿通过看、听、闻、操作等进行视察探究。
艺术领域
（1）、能发觉和感受环境、生活和艺术作品中节奏、旋律、色调、形态的美,丰富感性阅历。
（2）、喜爱参与艺术活动,并能大胆地运用各种艺术形式表现自己情感和阅历。
（3）、乐于参与舞蹈、歌曲创编活动,能进行简洁的节奏表演。
（4）、乐于运用各种工具、材料、费旧物品,依据肯定的主题,用自己喜爱的形式富有特性和创建性地表现事物形象;
（5）、乐于与同伴一起进行消遣、表演、创作等艺术表现活动,有肯定的表现技能,并乐于沟通意思表现的评价。
措施:
（1）、设置表演角,供应表演的材料,让幼儿自由表演。
（2）、美工区投放剪刀,各种废旧材料,培育幼儿创建力,动手实力和对美的感受力。
（3）、通过唱歌、律动、歌表演、舞蹈等形式,让幼儿感受艺术活动带来的愉悦情感。
（4）、通过唱歌竞赛,绘画竞赛培育幼儿的绘画和音乐感受力。
（二）环境创设
我班的环境创设都从孩子的角度来考虑，尽可能供应各种操作性、探究性的环境来满意幼儿不同的须要。环境创设总目标为：
1、创设与教化相适应的优良环境，能满意幼儿的需求和爱好，对幼儿能起良好的潜移默化的作用。
2、通过环境的创设，激发幼儿的想象力，在艺术观赏中进行艺术创作。
3、熬炼幼儿动手动脑、手脑并用的作用。
室内墙饰创设：活动室是幼儿学