文档介绍:大班下学期期末工作总结
大班下学期期末工作总结1
元月的钟声掀开了新年的帷幕,春孕的踪迹已依稀可见,不知不觉中我们已步入了崭新的20xx年,回顾一学期的工作,在我跟幼儿取得共同成长的过程中,我心中充溢感谢。我要感谢我班的幼儿,是他们合幼儿接受实力的主题教学安排,仔细上好、备好每一节课,使幼儿在轻松开心的活动中学****学问,驾驭技能,同时,也不放松对幼儿的常规及品德教化,使幼儿从小就养成良好的思想品德和行为****惯。
针对大班幼儿即将升入小学的状况,重点就幼儿良好学********惯的养成,良好的心理素养(适应实力、抗挫折实力等),完成任务意识、实力,做事情的坚持性,能自己解决问题、处理冲突等诸多方面实行多种形式进行培育。
现总结如下:
一、组织大班级老师,共同编幼儿体能操及录制音乐。
在学期初,我们三个大班的老师利用课余时间,依据大班的年龄特点,共同编出了一套体能操,并依据须要,录制了一段节奏合拍、适合幼儿的音乐作为早操音乐,经过实践,这套体能操,能达到熬炼的要求及力度,能促进幼儿体质的增加。
二、注意班级的常规培育,建立良好的班级氛围,
大班幼儿到了其次学期,自然会有一段时间的燥动期,这与他们憧憬小学的意愿有关。所以,我们大班老师依据这些状况,对幼儿进行了常规培育:让幼儿清晰了解一日生活各环节的次序、课堂纪律、嬉戏规则、上下楼梯方法、礼貌、与同伴相处、处理问题的实力、关切集体……。常规的教化,不是一天就可形成的,大班级的老师把常规教化灌输到学****生活各环节中,让幼儿每时每刻都能主动要遵守纪律。有了良好的常规,班级中就自然会形成良好的氛围,让幼儿在有序的环境中学****和成长。
三、组织大班级各成员学****主题教学活动的形式。
学期初,组织了大班级的全体老师学****了“活动区域的摆设及材料的投放”,老师们都能仔细去学****去思索,并依据本班活动室的结构,提出自己的设想,经过大家的探讨、思索和提议,各班创设了:语言区、科学区、美工区、表演区、建构区,并依据校外辅导老师——齐老师的指导以及《活动中的幼儿》一书中的要求,科学地摆设了各活动区域,相应投放了各类材料,同时注意材料的可操作性、反复运用及平安性,还引导幼儿绘制了相应的标记。老师们充分发动家长收集一些日常用品及废旧物品,这样下来,活动区域的材料日益丰富了,孩子们的探究活动的范围大大得到扩展。六月份,又组织老师学****了“如何写幼儿活动视察记录”,通过这次学****老师学****了科学实践活动、谈话活动、小组探讨活动的记录形式及方法。让老师们尝试着对幼儿的各活动进行视察、记录,为下学期的记录工作打好基础。
四、教改路上共同进步
这学期,我们尝试着:提倡资源共享,资源互补,加强班级之间的联系与合作。尽快、仔细做好教学改革的工作,各班相互推广各班的胜利阅历。这样下来,三个大班的老师沟通的机会比以前多了,大家有空时就坐在一起沟通自己的教学心得及阅历,有空就到邻班看看主题活动的开展状况,同时提出自己的见解及建议。大家对主题教学活动都不是很有阅历,但把12个人的才智集在一起,阅历也就集少成多,集精华于一体了。
五、各班仔细、主动按上级指示,落实、贯彻预防“非典”的各项工作。
预防“非典”工作成为这学期的工作重点,各班都能很仔细地做好预防工作、消毒工作。把各项工作抓到实处,思想觉悟提得高高的,不敢有半丝松懈。经验三个月,各班都能较好的完成预防、消毒工作,确保教学能正确开展。
六、做好幼小衍接工作。
为了让幼儿进入小学后,尽快地适应小学生活,我们三个大班共同地有安排开展了最终一个主题——我要上小学了。在这个主题中,我们三个大班的老师由主题的设想到成立,由引导幼儿拉主题网络到提出问题,由制定教化活动内容到探究活动的开展,由记录、表征到墙饰的制作、制作博士帽……“模拟小学”的创设到活动结束,都在共同参加探讨、思索和反思。真正做到了资源共享、资源互补。
七、工作中遇到的困难,今后工作的设想。
在工作中,我们遇到了一些困难,如:有关主题探究活动的书刊数量有限,很少有机会走出园外去看看其他幼儿园的主题教学活动的开展状况;年青老师的阅历还有待学****和积累;大部分老师的教学观念仍停留在以老师为主体的教学模式中。虽然老师们对主题教学活动有了初步的了解,但这只是起步,我们仍需努力去学****相关的学问、吸取好的阅历,凝合大家的才智及阅历,共同探究出一条具有本园特色的主题教学活动的新路,我们为这一天的到来将做出最大努力,将教改工作推上一个崭新的台阶。
大班下学期期末工作总结3
一、班级基本状况
这学期,我班新加入了5位小挚友,现在我班人数是37人,女孩子15人,男孩子22人,比例失调还是比较严峻的,男孩子总是有些淘气,所以班级的氛围总是很