文档介绍：大班数学教案相邻数
大班数学教案相邻数1
活动目标1、能按数量多1和少1的方式表示一个数的两个相邻数。
2、理解10以内相邻三个数之间的大小关系。
3、爱惜学具不撒落，不丢失。
活动重点活动难点活动打算阅历打算：
物质打算：教学大班数学教案相邻数
大班数学教案相邻数1
活动目标1、能按数量多1和少1的方式表示一个数的两个相邻数。
2、理解10以内相邻三个数之间的大小关系。
3、爱惜学具不撒落，不丢失。
活动重点活动难点活动打算阅历打算：
物质打算：教学打算：活动单8A、8B《数的邻居--画圈》、活动单9《数的邻居--组块》(已裁好)，组块21个，笔1支(自备)。
学具：活动单8A、8B《数的邻居--画圈》，笔一支，活动夹1个(自备)
老师组织和指导活动过程一、介绍数的邻居嬉戏引出按左边比它少1、右边比它多1推断某数相邻数的问题。
1、引出问题：老师：今日，派派麦麦要跟小挚友玩一个嬉戏，名叫'数的邻居'。(出示活动单8A《数的邻居--画圈》，指数字3)这是数字几?(3)假如我用画圈的方法来表示这个数，应当画几个圈?(画3个)老师在对应数字3的网格上画三个圈，每格一个圈。 老师：每个数都有两个'邻居'，左边的比它少1，右边的比它多1。比如3(用教棒圈一个3个圈)你知道比它少1的是几(指3个圈的左侧)，比它多1的是几(指3个圈的右侧)吗?2、演示规则： 老师：谁会用画圈的方法把数量3的'邻居'画到网格上呀?请一名幼儿在三个圈的左右两边添画圈圈，并提示他在圈圈下方填写数字。
老师带领全班幼儿检查：看看他画得对不对?左边画的比3少还是多?少几个?右边画的比3个少还是多?多几个?3的'邻居'是--(2和4)老师指下方数字：再看他给数字3填写的'邻居'对吗?2和4的位置填得对吗?老师：好，3的两个'邻居'找到了。(指数字7)假如请你用画圈的方法找出7的'两个'邻居'，你会吗?老师出示活动单8B《数的邻居--画圈》：今日的这个新活动就叫'数的邻居'，请你先给对应数字画圈，数字是几就是画几个圈，然后再按左边少1个、右边多1个的要求画出它的两个'邻居'的数量，并在下面写出数字，最终说一说这个数的'邻居'是几和几。大家会做了吗?3、介绍平行活动：出示组块筐：找'数的邻居'还可以用组块来帮忙，做法和画圈差不多，只是把画圈改为查组块来表示。现在大家一起来说说怎么做，先要插几，按什么来插?(先按活动单上的数字插组块)再插出左右两边的'邻居')还要在下面填写什么?(填写数字的'邻居')最终怎么说呢?(说说这个数的'邻居'是几和几)老师：做完一张，你还可以再做一张。4、介绍巩固活动 老师：今日老师还打算了一个我们以前玩过的活动。出示活动单7A《小企鹅游泳队》：这是什么活动?老师把它放在了墙上。请小挚友接着猜冰山拦住了几只小企鹅，然后记在冰山上。5、提出操作要求 老师：请小挚友先完成自己小组的活动，做完要请挚友检查一下，把材料收好再换组。二、幼儿自选操作活动，老师帮助幼儿理解规则，并做个别指导。
大班数学教案相邻数2
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