[大班音乐幸福拍手歌教案].docx

文档介绍：
[大班音乐幸福拍手歌教案]
大班音乐幸福拍手歌教案
　 活动目标：
　 1、能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。
　 2、创编新歌词，并合着









[大班音乐幸福拍手歌教案]
大班音乐幸福拍手歌教案
　 活动目标：
　 1、能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。
　 2、创编新歌词，并合着音乐边唱边做相应的动作。
　 3、能较准确地演快唱连续的附点节奏，内心节奏
　 4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
　 5、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。
　 感得到强化。让我们一起来看一看，它是谁？（出示小绵羊图片）。
　 活动准备：1、幼儿经验准备：放音乐《幸福拍手歌》，让幼儿熟悉主要旋律。
　 2、节奏练****让幼儿练****气气、嘭嘭）为《幸福拍手歌》的主要节奏型做准备。
　 3、物质准备：四张动作图画，在唱歌中模仿。
　 活动过程：（一）导入活动
　 教师以图片小羊引起幼儿的观赏兴趣，引出幸福的话题。
　 老师：今天老师请了一位好朋友，在好朋友出来之前，我们先来一个热身练****跟着老师一起做。
　 打 气
　 气 气
　 ,
　 放 炮
　 嘭 嘭
　让幼儿练****气气、嘭嘭）为《幸福拍手歌》的主要节奏型做准备。










　 老师：做完热身练****让我们一起来看一看，好朋友是谁？教师出示小羊的图片
　 小羊：小朋友们好。
　 幼儿：小羊好。
　 老师:小羊，你幸福么？
　 小绵羊：我幸福。
　 老师：那你的幸福是什么？
　 小绵羊:我的幸福就是天天闻到绿草的清香。
　 老师：小朋友，你们的幸福是什么？（幼儿自由说）
　 老师：我请举手的小朋友回答。（被点名的小朋友回答，2 个。老师要仔细听，适当重复小朋友的话或者添加一些话）
　 老师：A 的幸福是说的真好请坐，谁还有不同的幸福（老师举手示意），B 你来说（把小朋友回答）。
　 老师:你的幸福是说的真好，你们认为 A 与 B 的幸福好不好？
　 幼儿:好。
　 老师：当你感到幸福的时候，你会用什么样的方式来表达？下面，让我们一起来听一首