文档介绍：学前班科学领域教学总结
学前班科学领域教学总结1
本学期为了在教学过程中提高学生爱好音乐的爱好，我主要进行音乐学问和唱歌、律动、音乐嬉戏、音乐观赏、节奏等方面的教学。培育了孩子对音乐的爱好，陶冶了情操，发展了孩子的音乐感受实力、想象投跳、平衡等动作技能，学会了几种跳绳的方法，动作协调且反应灵敏。学会新的徒手操及小器械操。。学前班幼儿求知欲旺盛，学问面在不断的开阔，汲取新的学问也快。
在教化教学中，采纳探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学****的主动性和主动性，特殊是在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，驾驭了单变加数、减数，双变加数、减数练****到现在可以完全脱离实物，专心算练****十位数的加减和20以内的连加连减，幼儿的数学思维实力得到较大程度的发展，有时，我们也让幼儿相互检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练****的机会，主动性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些学问运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。在老师的指导下，幼儿学会尝试简洁的科学小试验如：“磁铁的特性”、“弹性”、“声音”等，知道常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作实力，同时也获得了胜利的体验。
学前班科学领域教学总结4
学前班数学教化的主要任务是老师通过组织同学们开展丰富的活动来拓展，整理其在生活中获得的有关数学方面的阅历，驾驭粗浅的数学学问，培育小同学们对数学的爱好和初步运用数学学问相识事物的实力，为入小学打好必要的基础。
一、教材分析
通过数学活动，培育小同学们的相识实力，通过供应充分的条件，为同学们设计多种活动引导他们运用各种感官视察和了解数与数的相互联系，从而培育他们发觉问题，提出问题、解决问题的实力。学前班数学教化的内容主要有分类、数的分解、排序和对应等数学基础学问，10以内数的意义，学****4内的加减，（20以内的加法、减法、连加连减及加减混合，由于对同学们而言，有肯定的难度，老师建议重点讲解短暂不将新课）有关的几何形体和事物的时间（如相识钟表）、空间关系的粗浅学问以及简洁的测量活动等。
二、教学目的要求
1、在教学过程中，小同学们在老师的引导下能结合生活中的实际阅历，
区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能精确地进行加减运算。
2、在活动中培育学生的多种实力：视察力、想象力、思维力以及语言表达实力。
三、学生基本状况分析
由于来园学****时间及入园前的基础存在差异，孟凡越和常心怡两位小同学的数学基础与张零予相比要强些，所以老师打算对张零予同学在教学进度上略微放慢一点，以便其能跟上前两位小同学，总之老师因材施教带领同学们仔细开展数学活动，使每个孩子都来原来的基础上有所进步。
四、教学措施
学前班数学学****是一种主动主动的活动，能依据自己的爱好和须要来对四周环境中的事物进行视察、操作，同时绽开联想、想象、比较、分析等内在的思维活动，所以数学教学活动中老师打算让数学学问与同学们的日常生活紧密结合起来，并通过嬉戏的方法培育同学们对数学的学****爱好，并创建和供应肯定条件帮助他们合理的'运用所驾驭的数学学问，将其转化为相识事物的实力。
五、综合安排
帮助并引导同学们自己动手制作三角形、椭圆形、梯形等。
学前班科学领域教学总结5
时间是一只恒久翱翔的鸟。转瞬间本学期的教学工作已圆满结束。回想这一学期，有收获，也有感想，让我学到了很多新的学问，同时也让我进步了很多。本学期，我适应学校的教学工作要求，从各方面严格要求自己，结合学生实际状况使学前班的教学工作有安排、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作能得到更大的进步，现对本学期的工作做出如下总结。
一、语言教学方面
1、由于本班外来学前班居多要求学生接着学说一般话，在校活动中和老师或同学交谈，都强调学生用一般话进行交注，在日常生活中多留意学生交谈时的发音和语调，发觉错误立即订正。
2、进一步丰富词汇，激励和引导学生阅读课外书籍，在故事，儿歌当中体会、理解新词语，并要求和引导学生在日常生活中敏捷运用。
3、通过要求每人每天读一篇故事或儿歌，使学生能大方地在集风光前说话，较连贯地表达自己的意思。同时教化学生要集中留意力，耐性地倾听别人讲话，不打断别人的话，发觉异同，并从中学****好的讲解并描述方法。
二、拼音汉字教学方面
学前班的孩子还有一个特点就是对图片感爱好，图片接合拼音、生字，学生相识的拼音和字越来越多。课上先出示图片，找出相应的生字，或者先出示生字让学生想一想、猜一