文档介绍：学校世界读书日活动总结
学校世界读书日活动总结1
经典著作是我国民族文化教化精神的一个浩大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带，是中华民族的传统文化，蕴含着民族精神和民族情感，承载着中华民族的思想精华。经典更是我国民族特点和学生已有的阅读经验，结合书目，课内与课外阅读双轨并驱。课内阅读重在方法指导，课外阅读重在语言素材的积累。最终通过各种活动展示学生读书收获，例如分组进行故事学****同学间相互讲故事，让阅读变成“悦读”。
二是提倡举荐书目加师生共读，找寻最美“伴读者”。让学生喜爱阅读，老师的引导和榜样示范特别重要。依据学生的不同年龄段，我们选择了相应教化的书籍。除主题阅读外，我们带领学生一起进行师生共读，并推出了21天养成阅读****惯晒晒“我的师生阅读时间”等活动，评比书香小组。让学生感知阅读的意义和重要性，充分调动学生参加的主动性，逐步养成爱上阅读的****惯。同时，多读书、读好书，也会促进我们的学问增长，积累我们的阅历。
“世界读书日”只有一天，但是它的意义是使每一天成为读书日，它提示我们每天养成读书的好****惯。我们的“闲逛书香，共享芳华”世界读书日活动虽然结束了，但活动的开展将对每个学生的健康成长都将起到促进的作用。让一本本好书成为导航灯，愿我们共同读书，共同进步。
学校世界读书日活动总结3
为活跃校内文化生活，培育学生读书爱好，传承经典、品尝名篇，让每一位孩子都能亲近书籍、爱上阅读，4月16日-20日，xx区xx学校开展了“读书伴成长，书香润人生”世界读书日系列主题教化活动。总结如下：
4月16日，学校结合春季研学活动开展了拍照配诗评比活动，照片的内容和诗歌的意境相对独立又相互照应。学生们热忱高涨，奇思妙想，出人意表，令人惊喜。
4月18日，学校开展了以“书海拾贝”为主题的黑板报评比活动，同学们仔细打算，主动参加，将平常阅读到的好词好句及读书笔记等内容摘抄下来，动手设计，配上显明生动的图画。一幅幅制作精致的黑板报切合主题，内容充溢，画面美观，色调和谐，充分呈现了师生们主动向上的精神风貌，营造了深厚的阅读氛围。
4月20日，各班以“读书伴成长”为主题开展了读书共享活动。同学们纷纷介绍自己最宠爱的一本经典读物，并把作品中的精彩段落用真挚的语言读出自己对经典的理解，在讲解并描述和倾听中畅游书海，品悟书香。学校还开展了亲子阅读活动，借此让父母与孩子共同学****一起成长，共享读书的感动和乐趣。
最美人间四月天，正是少年读书时。本次系列主题活动，激发了师生读书的爱好与热忱，助推了师生品尝书香，有所收获，让孩子们亲近书本，宠爱读书，学会读书，仔细读书，在书籍中求得学问，在阅读中明白事理，在读书中学会做人，营造了一个和谐美妙的书香校内。
学校世界读书日活动总结4
4月23日为世界读书日，为了使广阔同学更好地了解这个节日的意义及内容，我们班开展了“我读书，我欢乐”的主题活动。
世界读书日始于19xx年，目的是推动阅读和写作，宣扬跟阅读关系亲密的版权意识。4月23日对于世界文学领域是一个具有象征性的日子，因为塞万提斯，莎士比亚和加尔西拉索·德·拉·维加都在xxxx年的这一天去世。此外，4月23日也是另一些闻名作家诞生或去世的日子，如莫里斯·德律恩、拉克斯内斯、佛拉吉米尔·纳博科夫、约瑟·