文档介绍：高中信息技术教案excel信息技术
。学期教学筹划
　　一、教材简析
　　本学期使用的计算机教材是北京教育出版社出版的中学计算机课本修订版第三册。
　　本教材核心内容如下：１、初识电子表格２、小小单元格３、我的工作簿４、工作表５、讲演结合
　　教学程序
　　认知操作
　　?:A1:B2,C3:C7,D2
　　::用鼠标左键单击单元格,把它变为活动单元格,再输入数据;也可以在把它置为活动单元格后,:选中,输入新数据,即删除原数据;:,变为箭头时,按下左键进行拖动,直到目的区域,:同上,移动时按住ctrl键……:
　　学生操作：
　　 ,C2输入数据89,,并输入数据75.
　　★提示学生注意安全关机
　　教学后记：部分学生不能迅速输入数据,影响到背面的操作.
　　授学时间:总第４学时
　　课题：第三课我的工作簿课型：新授课
　　教学内容：工作簿和工作表比较、保存工作簿
　　教学目的：(思想、知识、能力)一．理解工作簿和工作表含义及辨别联系。二．掌握保存工作簿的名称、保存工作簿的措施。
　　教学重、难点：保存工作簿
　　教法、学法讲练结合
　　教学程序
　　认知操作
　　一．复****提问
　　１．如何在单元格中输入数据？２．如何清除单元格中的内容？３．如何迅速移动和复制单元格？
　　二．新授：
　　１．工作簿和工作表一种工作簿中可以涉及多种工作表，并不是一种工作表相应一种Excel文献，而是一种工作簿相应一种Excel文献。
　　２．保存工作簿☆工作簿名称：系统默觉得Book1…名，可自命名。☆“文献”菜单中的“保存文献”命令，或单击工具栏中的“保存文献”按钮。“另存为”对话框。在其中设立要保存的工作簿所在的目录和文献名。后来再存盘就不会浮现“另存为”对话框了。，则可选择“文献”菜单中的“另存为”命令。
　　三．小结：保存工作簿的措施
　　学生练****br/>　　一．开机
　　二．入网
　　三．启动Excel电子表格，复****输入数据、清除内容、迅速移动和复制单元格的操作。
　　四．在任一工作表中进行如下操作：在A1、B1、C1、A2、B2、C2单元格中分别输入98、67、87、54、90、88。
　　五．将刚刚的工作簿保存在C:\MyDocuments文献夹中，文献名为“数据表一”
　　六．将“数据表”文献另入D:盘中,文献名为“数据表二”
　　七．关闭Excel
　　八．关闭计算机
　　教学后记：：学生没学DOS系统，对“保存目录”很难理解。
　　授学时间:总第5学时
　　课题：：第三课我的工作簿课型：：新授课
　　教学内容：建立工作簿、关闭工作簿
　　教学目的：(思想、知识、能力)一．掌握建立工作簿的措施。二．掌握关闭工作簿的措施。
　　教学重、难点：建立工作簿，关闭工作簿
　　教法、学法讲练结合
　　教学程序
　　认知操作
　　一．复****提问
　　１．工作簿和工作表有何关系？２．如何保存工作簿？
　　二．新知
　　１．建立工作簿建立新的工作簿:单击“新建”工作簿按钮或选择“文献”中的“新建文献”命令。单击“拟定”按钮，浮现新建对话框。单击“窗口”菜单，可以看到下面列出了两个工作簿文献名,其中Book2是新建工作簿,它前面的√表白此工作簿是窗口中正在xx的工作簿,,把它调入窗口成为目前工作簿.
　　、再在“文献”菜单中选“关闭”命令，即可关闭文献。，则目前屏幕如Kp11下图所示。“文献”菜单中的“退出”命令，退出Excel.
　　三．小结：建立和关闭工作簿措施
　　学生练****br/>　　常规：
　　一．启动Excel
　　二．建立新的工作簿１．通过单击“新建”工作簿按钮来建立。２．通过“文献”→“新