文档介绍：实****工作个人自我鉴定
实****工作个人自我鉴定1
这段实****的日子终于到了终点，而我也仿佛在重压之下抽出身来，有了一些喘息的机会。每个人都是一个独立的个体，有时候我们之所以感到孤独，是因为在一个我们不确定的环境中持续生命是一件很须要志气的如何处理与学生关系的技巧。
二、实****学校简介
__县__镇中心中学原称__县__镇第七中学，是一所位于__县县城西北处，背靠狮子山，接近鲤鱼河，是我县师资相对较好、离县城最近的一所初等中学，共有教职工百余名，其中优秀老师占百分之七十左右，中学骨干老师占百分之十五左右，自办学至今为我县培育了近万名优秀毕业生。该校现有三十余个教学班，在校生近两千余名，其中毕业班九个，一个重点试验班。
三、实****资料
（一）听课见****br/> 20xx年9月1日，实****学校正式开学，主要任务是学生报名和开展学前教化，在实****指导老师陈老师的支配下，我参与了初二119班的学前教化，学生报到后，119班班主任舒老师在班上开展了近一个小时的学前教化，资料如下：
1、新学期起先，应订立本学度的学****目标；
2、新学期新风貌，在新的一个学期，大家升了一个年级，务必订正初一年级养成的不良学********惯，培育良好的学****风貌；
3、树班风，促和谐，在新学期教学起先前，先要树立良好的班风，促进班级间的和谐，同学间的和谐，营造一个良好的学****环境；
4、树立正确的学****观念和合理切合实际的目标幻想。
9月2日我在初三110班起先了我的听课见****陈老师上的第一堂课是《课外古诗词背诵》本届设计十首古诗词，陈老师实行的是以讲授法为主，陈老师具体的讲解了诗词中的前五首，后五首由学生自我讲解学****讲解过程中允许学生自由答辩，最终由陈老师指出学生讲解过程中的不足以及不恰切的地方。我听的其次堂课是陈老师在初二119班讲授的《课外古诗词背诵》，教学方法以初三110班大体一样。在听课见****中我仔细记录指导老师教学的每一个环节，体会指导老师的教学方法，了解学生的学情以及学生驾驭新学问的效率，课后仔细总结指导老师的教学阅历和方法，给出中肯的评价，并在评价中订正自我教学中可能出现的问题，学****指导老师优秀的教学方法和教学过程中处理突发事务的应对措施。在实****过程中，不但学会了如何向学生传授自我拥有的学问，还学会了如何处理师生关系，更重要的是在听课见****中体会到校训“立德树人”的真正含义。正所谓“立人者，必先立于人也。”
（二）备课
在仔细分析学生学****状况的基础上，我细致研读教材，耐性分析学生个体状况，参考教辅资料，仔细具体的设计教学思路，编写教案。在设计各个教学思路时充分体现以学生为主体的教学思路，做到读写练有机的结合，充分调动学生的学****专心性，做到按部就班的教学目的。在刚起先的备课中遇到种种问题，例如各教学环节的连接脱节，教学时间支配欠妥等，但在陈老师耐性的指导下，我在最短时间内订正了备课见****中出现的种种问题。
（三）专业技能教学
20xx年9月在听了陈老师在两个班讲授了五个课时后，我起先了我的第一堂实****教学，我教的课文时的新闻两则中的其次则《中原我军解放南阳》，这是一篇好用性文体，是同学们第一次接触消息，在开讲前我引导学生复****了陈老师在讲解第一则新闻是给同学们介绍的新闻五要素（标题、导语、主体、结语等），其次要求学生自由找出文中五要素，并理解全文。第一堂课的教学很快结束，在教学过程中出现了许多问题。问题如下：
1、教学中语速稍快，偶有方言音出现；
2、刚走上讲台时，略显惊慌，但能在很快调整心态进行教学；
3、教学中过于信任学生的自制力，忽视师生了互动中存在的“滥竽充数”的现象；
4、各教学环节的连接基本合理，在预设时间内基本能够完成相应的教学工作。
在接下的教学实****中，涉及到的课文分别有江河的朦胧诗歌《星星变奏曲》和两位外国诗人的诗《蝈蝈与蛐蛐》、叶塞林的《夜》，在结束三首诗歌的教****后，我用了一个晚自****的时间（110分钟）在110班上了一堂现代诗歌的****作课，在本堂课的教学中，我给同学们45分钟的时间创作自我的诗歌，余下时间作为学生展示自我的舞台，，每一位学生都踊跃的参加此次教学中的各个环节。本堂课我采纳的是以学生自评为主，以学生自主探究为主，以学生互评相长为主，以老师的引导为辅，以老师的归纳讲解为辅，以老师的点评为辅。在本堂课的教学中，老师只是学生学****的工具和协助资料，在教学中让学生在相互的点评中学会观赏其他同学写作中的优点，学会倾听，同时在点评的过程中反省自我写作中存在的问题，订正写作中的不足和缺点。
教学实****中，所涉及的课文还有文言文、记叙文、争论文等，在各种文体的教学中我采纳的教学方法普片为讲授法和争论法，做到