文档介绍：实训实验心得体会
实训试验心得体会1
在之前金杯模块的学****当中，我们对四轮定位有了肯定的了解，并进行了实际操作。在今日雅阁的四轮定位之后，感觉两者既有相同之处，又存在很大的区分。前期的打算工作基本是一样的，检查悬挂、制动转向系统是否摆臂是不停摇摆的，螺杆很简单出现翻松，造成整个后轮往一侧倾斜，出现方向不易操控，距偏，甩尾。假如在高速中很简单发生交通事故。所以，螺杆不够长时，肯定要更换大小一样，长度长一点的螺杆，并确认能拧究竟。
四轮定位完成后，并不代表全部数据都是精确无误的。我们要通过试车来确认外倾角、后倾角、前束是否真的都没问题，假如在试车过程中出现方向有偏，刹车印显示偏磨，方向盘难操作，那说明外倾角还有问题。假如出现方向盘重，颤抖，急刹车时偏向一侧，那说明主销后倾角还有问题。假如直行时要常常归正方向盘，说明前束两边有偏差。假如出现以上状况，我们要依据实际状况进行手工微调。
通过雅阁的四轮定位我学****到，我们在做四轮定位时，不要墨守成规，悬挂结构并不是一成不变的，有些看似不行调的角充，只要我们专心去视察所定位车的悬挂结构。我们还是能从中做出相应的调整。让车拥有更好的操控性与舒适性、经济性与平安性，这是我从这次实训中所收获的。
实训试验心得体会2
1、做什么事都要细心
许多时候，我们在电子商务试验中产生的问题，都是由于自己不够细心，比如少了个步骤，数字写错，没有填什么信息等等导致下一个步骤无法进行，虽然这个试验操作有些按图索骥，有些枯燥，但对于考验我们的耐性，提高打字学****潜质和细心视察潜质，促进师生互动还是很有帮忙的。
2、要擅长提问，敢于提问，发挥团队学****的力气
有时候，B2C试验走到一个地方，不知道怎样就是推动不下去了，自己就是在那里闷生气，这样对于解决问题是没有一点帮忙的，能够问问身边的同学，或者举手向我们亲切的郭老师提问是能够的。当然，不好动不动就提问，首先要发挥自己的主观能动性，经过一番思索后，再确定怎样做!
3、要学会找寻学****的乐趣
对着上机操作各种电子商务主角的步骤，一步步，好像就像一个机器人，没有什么乐趣可言，但只要情愿，还是能够充溢快乐的，比如自己去探究一些未知的地方，在命名上取些有创意搞怪的名字，也能够自己弄，先不看老师的步骤，自己摸索着做再和老师的比照，找寻不足等等不一而足。
实训试验心得体会3
化学是一门综合性学科，同时又是一门试验性学科，平常注意试验教学对于培育学生学****化学爱好、提高化学成果是至关重要的，因此作为一名化学老师，除了具有渊博的学问外，还应驾驭娴熟的试验操作技能，良好的思维品质和心理素养。作为高校生，我们没有教学经验，也没有机会和实力去教学。学校给我们供应这样一个熬炼的平台对于我们师范生来说是一次很好的熬炼、学****的机会，使我们在短时间内强化从师素养,获得珍贵的教学阅历。这次试验实训有专业老师的现场指导，在现场我们都仔细亲自操作这些试验，同时就自己平常中困惑与他们面对面进行了沟通。我觉得这样的培训具有针对性的、有实效性的，符合化学教学实际。
经过此次试验实训，自己的心理素养有所提高，教姿教态也自然娴熟许多，较之前的自己在各方面实力和素养都有所提高，但也存在很多不足之处。
新课程的实施对中学化学试验教学起了很大的促进作用，且随着现代教化改革的不断深化和发展，越来越注意培育高素养，动手实力强，适应社会须要的人才。要想达到这样的高标准，首先作为一名老师，要具备很强的动手实力和良好的心理素养。这是我们第一次进行试验实训模拟教学培训，之前有过讲台的阅历，但是没有做过试验操作演示讲学，还记得第一次试验时，我们讲的是《钠与水反应》的试验，面对肃穆的课堂，心里有一种莫名的惊慌，在试验时，手就有些颤抖，明显的看到用试管收集产生的氢气时，试管晃动得很厉害，将钠放入烧杯时不当心将钠甩到烧杯壁上，导致同学们没有视察到试验现象。经过这几次的训练，手抖问题好了许多，心理素养也有所提高。
传统的化学课堂教学重视的是学问的传授，轻视获得学问的过程，使得学生只会做题，很难做到学以自用，学生的动手实力差，学****味同嚼蜡。新课程改革的一个重要特点就是学生学****方式的变更，它要求学生由原来的“接受式学****转变为“探究式学****以此激发学生的学****爱好和学****动机。我们此次的实训方式是采纳试验的方式进行教学，而有效的教学方法是采纳探究式试验教学法。“探究式试验教学法”总是围绕详细的问题绽开的，这就要求学生具备较强的问题意识，能够发觉、提出有价值的问题。而在每次模拟上课前我们都会做大量的打算，例如在讲《铝