文档介绍：富饶的西沙群岛教学设计
富裕的西沙群岛教学设计1
１、情感目标：激发学生宠爱大自然，宠爱祖国美妙河山的情感。
２、学问目标：有感情的朗读课文，理解课文内容，背诵课文美丽段落。
３、技能目标：培育学生在读中品词、品？找出相应的自然段。
2、请生说出读文后对西沙群岛的总体印象。
（西沙群岛风景美丽，物产丰富，是个可爱的地方。）
课文为什么说西沙群岛是个风景美丽、物产丰富的地方呢？接下来我们就逐段来体会。
三、分自然段学****课文
1、学****第2自然段
⑴这一段主要写西沙群岛的什么？有什么特点？（学生轻声读第2自然段并思索。）
⑵请生回答（这段主要写西沙群岛的海水，特点是：五花八门、奇丽无比）
结合上下文理解：五花八门、奇丽无比。
⑶为什么西沙群岛的海水如此奇妙奇妙呢？（再次轻声读这一自然段，明白五花八门的海水形成的缘由。理解出示课件）
⑷默读这一自然段，再想想这一段写了西沙群岛的什么？怎么样？
⑸小结：刚才同学们所说的“海水”、“五花八门”、“奇丽无比”这几个词就是最能表达这一自然段主要意思的词语。
2、学****第3自然段。
⑴导言：西沙群岛的海水是如此漂亮，那它的`海底又是一番怎样的景象呢？我们一起来学****第3自然段。
⑵默读，画一画这一段给我们介绍了哪几种海洋生物？它们各有什么特点？先自己默读勾画，再在小组内相互沟通）
⑶以小组汇报的形式谈自己的体会。（同时出示课件）
⑷有感情地朗读这段。
⑸默读，想一想这一段主要告知我们什么。可以用串联所画的词语的方法来归纳主要内容。
3、学****第4自然段。
⑴这一段写西沙群岛的什么，给你留下了怎样的印象？你是从哪些词句中体会出来的？
⑵这一段中哪句话概括了整段的内容？并说明理由。
4、自学第5、6自然段。
⑴刚才我们在学****第2、3、4自然段时，是根据先读懂每句话的意思，再画出最能表达主要意思的词语，归纳出这一自然段的主要内容。下面就请你们用这种方法自学第5、6自然段。
课件出示，合作学****五、六自然段 ：
1、西沙群岛海滩上有些什么？它们各有什么特点？你最喜爱哪一种，为什么？
2、西沙群岛岛上有什么？它有什么特点？
3、试着通过朗读把自己的体会表达出来。
学生先自读自悟，再在小组内自由发言谈体会。
⑵看录像，使学生体会到贝壳的漂亮、海龟的好玩和海鸟的众多。
⑶老师引读，学生齐读。
4、小结2——6自然段，学****7自然段
⑴小结：通过2——6自然段的学****你们知道了西沙群岛是个怎样的地方？
⑵有感情地朗读第2——6自然段，把你的体会通过朗读表达出来。
⑶为什么西沙群岛这么漂亮，这么富裕？（引读第7自然段）
我们知道西沙群岛是我国的南大门，处于太平洋的交通咽喉地位，地理位置特别重要！所以千千万万的英雄儿女日夜守护卫着它，任何敌人也休想从这儿靠近我们的国土一步。英雄儿女不仅保卫着它，而且把它建设得这么漂亮富裕。信任随着社会主义建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加漂亮、更加富裕。
四、总结全文
同学们，今日我们学****了《富裕的西沙群岛》这一课，能谈谈你有什么收获吗？
五、布置作业
课件出示，学一学，找一找
1、这篇课文向我们介绍了西沙群岛风景美丽，物产丰富。作者用词精确生动，读起来也特别好玩。请同学们把好的词句摘抄在读书笔记上。
2、对西沙群岛，你们还了解多少呢？请到课外广袤的天地中查找有关的图片和资料，收集整理成小小的调查报告，打算在班上沟通。
富裕的西沙群岛教学设计3
教学目标：
①相识“饶、屿”等10个生字。会写“蓝、赖”等13个字。能正确读写“风景美丽、物产丰富、五花八门”等21个词语。
②有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的部分。
③读懂课文主要内容，了解西沙群岛的漂亮富裕，培育酷爱祖国的思想感情。
④摘抄课文中美丽语句，丰富语言积累。
教学重点：
通过对词句的理解，了解西沙群岛的漂亮富裕。
教具打算：多媒体课件
一、激趣导课，揭示课题
1．电脑出示：西沙群岛的地图
师：同学们，告知大家一个好消息：今日老师要和大家坐飞机去一个地方旅游，好不好？出示地图，在距离海南岛180多海里的东南海面上，有一片岛屿像朵朵星莲，颗颗珍宝浮于万顷碧波之中，那就是令人憧憬而又充溢神奇色调的西沙群岛。
2．请坐好，飞机立刻要起飞了，请系好平安带，闭上眼，立刻就到。
睁开眼，看到了什么地方？
出示板书：富裕的西沙群岛
3、板题，齐读，你想知道什么？