文档介绍：水浒传读后感水浒读后感(共九篇)
有关初中生水浒传读后感900字
《水浒传》一书记述了以宋江为首的一百零八好汉从聚义梁山泊，到受朝廷招安，再到大破辽兵，最后剿灭叛党，却遭奸人谋害的英雄故事。读完全书，印在我脑海里挥之不去的水浒传》核心讲述了太尉高俅原本是个无赖，由于会踢球。
得到了皇帝的赏识，此后青云直上，无恶不作。她的干独生子高衙内横行霸道，为了霸占十万禁军总教头林冲的美丽妻子，她诬蔑林冲带刀进八军机重地白虎堂图谋不轨，把林冲配充军，还想在野猪林半路把她杀死，幸亏花和尚鲁智深仗义相救。又有打虎英雄武松、宋江等众多好汉，共108人，最后所有由于种种不同样因素此被逼在梁山落草为寇，揭杆起义。她们举起义旗，打着替天行道，劫富济贪的标语，杀遍大江南北，沉重地打击了反动统治者
的嚣张气焰，张扬了人民群众的神勇斗志，干出了一番轰轰烈烈的大事业。
李逵
她是一团火，一团抗争的烈火。在她身上，永远体现着性格的主线自由和无拘无束。她不是神化的孙悟空，她只是一种活生生的人，是现实中桀骜不驯的人。一切的封建束缚她所有不放在眼里。她要用她那两把板斧砍尽天下不平事。施耐庵将自己对于社会、制度、正义不得伸张的不满淋漓尽致地挥洒在李逵身上，同步又寄托了作者对对抗和自由的热切向往。我想，李逵未免是激进的。但在社会文明的今天，人们与否被到处是规条条是律的社会磨光了个人主体思想的棱角，在其中个性不也是被磨平了吗？我对李逵的赞扬，并非赞颂她到处违规犯律，而是欣赏她在严酷的社会中仍然保存着人心最底处的激进思想，她没有成为时代的奴隶，没有套上社会的枷锁，她要对抗时代的不平，这正是她的可贵之处。可目前的人们，精神和思想的无拘无束似乎被条条框框束缚了，被时代的进步和社会的发展所消磨。社会的文明，人的精神和思想理应进入更为人性化的深层境界。人的社会不能没有规定、条例，人们理应遵守，但人们本应在叱咤千里无拘无束的思想境界中开拓更广阔的空间，让精神抱负超越古人，却没想到反让古人当了自己的模范。李逵对抗和自由的思想精神永远所有昭示着人的行为可以有所依托、管制，但人的精神和思想决不可消沉、低迷和戴上世俗的枷锁。
《水浒传》是中国古代，也是世界文学上的一部描写农民革命斗争的长篇故事，和《三》、《红楼梦》并称为中国四大古典故事，几百年来，始终受到广大群众和小朋友们的爱慕。
如何写读后感
从构造上看，一篇读后感至少要有三个部分的内容构成：一是要简介原作的篇名内容和特点（要简朴，不超过3行）；二是根据自己的结识对原作的内容和特点进行分析和评价，也就是概括地谈谈对作品的总体印象；三是读后的感想和体会（文章主体）。即一是阐明的部分，二是要有根据评价作品的部分，三是有感而发，核心在“感”字上。
首要的一点是“读”。“读”是感的基本，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和核心点，深刻地领略原文精神所在，结合历史的经验、目前的形势和个人的实际,才干真有所“感”。因此，要写读后感，一方面要弄懂原作。
另一方面要认真思考。读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基本上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有也许使“感”紧紧环绕原作的核心思想和核心见解，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。
因此，写读后感就必需要边读边思考，结合历史的经验，目前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些和书中相近、相似，那些和书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。综上所述，想的进一步，才干写的深刻动人。
第三，要抓住核心。读完一篇（部）作品，会有诸多感想和体会，但不能把她们所有写出来。读后感是写感受最深的一点，不是书评，不能全面地简介和评价作品。因此，要认真地选择对现实生活有一定意义的、有针对性的感想，就可以避免泛泛而谈，文章散乱，漫无中心和不和事例挂钩等弊病。
读后感其实就是写议论文。要有论点、论据、论证。
可采用如下四步：
1、引：引用原文（简介原作的篇名内容和特点）
2、议：就其中感受做深度一点展开议论，即感想。
3、联：联系自身实际谈感受或读后的现实意义。
4、结：结论
初二年级读后感：读水浒传有感
看了一本书叫《水浒传》，我看了好久才看完。
《水浒》这一本书，有世界上所有的侠士豪情，涉及了天地间所有的英雄气概。如立即雨宋江、花和尚鲁智深、行者武松、黑旋风李逵、豹子头林冲、小李广花荣等等，所有是较好的例子。她们有的粗俗豪放、暴躁固执，有