文档介绍：小学一年级语文教育教学的经验总结
小学一年级语文教化教学的阅历总结1
时间毫不停息地走着，我担当一年级的班主任以及本班的语文教学工作也一个学期了，这一个学期在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于老师这个神圣的职责。现总结是秀才遇上兵，有理说不清。
我想，只有教过低年级的老师才有深切的体会吧。之前的阅历告知我，越是这种大面积犯错的时候，越不能指责，所谓罚不责众嘛。我起先逐一表扬坐得端正、不随意讲话的孩子。这招儿果真有效，其他学生纷纷效仿。从前还是惊涛骇浪，这会儿只能泛起层层涟漪。我暗自窃喜，接着长篇大论。可是好景不长，刚刚平复的课堂又起先暗流涌动。还好，我打算的有杀手锏。学生们见我打开讲桌上的盒子，取出一枚印章，都瞪大眼睛看着。我不慌不忙，在他们其中找寻乖孩子，走到他面前，打开他的语文书，翻开来，盖上去。然后告知他们，我在这位同学的书上盖上了一个小奖章，以此表扬他遵守纪律，知道上课的时候要坐端，老师讲话的时候仔细听。
假如这个小奖章积累够五个，就可以得一个笑脸，贴在我们班级的雏鹰争章板上。期末谁的笑脸最多，就可以兑换自己喜爱的小礼物。孩子们一听，立即收敛了很多，眼神中流露出无限的期盼。有个孩子还是忍不住，静静问我都有什么礼物呢。虽然他们短暂坐稳了，但我知道，他们的小脑袋里的想法多着呢，一会儿又要起先跟其他同学共享了。这就是一年级的课堂，如此反复提示，反复强调、反复表扬、反复指责。后来，在同事们的建议下，我把小奖章改成了色卡纸做的小彩色片儿，并且把老师的口头表扬也算进去，表扬够三次，下课就可以来领一个。孩子们的主动性就更高了。如此一来，我班的维稳工作算是进入了良性循环。我认为，阳光主动向上的心态是最重要的，很快乐班里的每个孩子都期盼老师的表扬，都有修身上进、见贤思齐的优秀品质，看法确定一切，这是最具潜力、最有后劲的进步心态。
还有教学方面，起先我认为拼音是最不好教的。因为没什么可讲的。翻来覆去，就那几个字母。也偏偏就是这几个字母，让我头疼了不少。因为在我的了解中，有的孩子在学前班就已经学了拼音，甚至对两拼、三拼音节都驾驭得不错；可还有些孩子，拼音接触较少，声母、韵母都分不清晰呢。面对这种参差不齐的状况。课堂上就出现了两种状况，一种是觉得自己都会，大脑不知不觉就一路小跑儿溜得不知所终，还附带一些小动作；一种是刚起先听着簇新，很仔细。一会儿就被四周的小场景吸进住了，自己什么时候被卷进去的都不知道。只剩下老师一人在台上唱独角戏。
面对这种尴尬的状况，我经常反思，是不是课堂上缺少了什么，让孩子们投入不进来。或许有他们本身的年龄问题，但更多的，应当是老师的教学方式。于是，我向办公室老师们了解、请教。很快，我就发觉了问题所在，一年级课堂教学，课堂上的每个教学环节，要短小精致。老师要擅长抓住他们每次留意力集中的时间点，将重要，简单出错的学问点讲给他们。有效输出的时间要对，有效接收的信息就越多。这样下来，这一节课才是高效的。还有在课堂上，切不行只重说教，不注意互动。在拼音教学中，我就常常让孩子们做字母手指操。在动动手的过程中，孩子们的脑子也跟着动了动。还有要写的时候，我就告知他们，让我们的手指在本子上散漫步吧。往往这时，孩子们就会欣然接受。
以上这些，并不是什么阅历之谈。只是对前期工作的一个简洁梳理。自不待言，梳得并不顺滑，毛躁之初比比皆是，比如我们班的小干部，在老师不在的时候没有很好的起到很好的带头作用，往往自己还管不住。还有我班的卫生，孩子们总是有意无意把地面当成收纳箱。上完一天的课，地面上铅笔、橡皮、纸屑什么都有。桌椅摆放也很不整齐，往往给他们刚刚拉好桌凳，不多久就出现前挤后松，让人看着就难过。总之，孩子在卫生****惯和自理实力方面普遍较差，班级管理方面尚未形成有效的表扬激励措施，零碎的、分散的口头表扬或贴笑脸等不能形成全班共识，仍须要反复强调，常抓不懈，这也是我下学期的工作重点。
以上就是我个人在近半年的工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有时还是缺少了会发觉的眼睛，因此才让班级管理出现了许多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发觉问题，并解决问题，就是一个成进步步的过程。通过这半年的学****熬炼，信任在以后的工作中，我将以更大的信念和热忱投入到其中。
小学一年级语文教化教学的阅历总结3
随着时间的消逝，转瞬间一学期又过去了。本学期来，我从各方面严格要求自己，结合本校实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳、兢兢业业。
一、教化教学方面
仔细写好教学安排，提前备好课，备课时仔细钻研教材，学****好《新课程标准》，力求吃透教材，找准重点、难点。相互听课，仔细听取同年级段老师的看法，改进教学方式。每个月刚好写教学反思、叙事，总结阅历教训。在