文档介绍：小学五年级数学下册教案
人教版小学五年级数学下册教案1
教学内容：
长方体的相识
教学目标：
、相识长方体的特征。
、想象、动手操作等活动进一步发展空间观念。
总结 今日这堂课我们相识了正方体，你有哪些收获？还有什么疑问？
作业布置
板书设计 ：
正方体的相识
6个面 （完全相同，都是正方形）
立体图形正方体 12条棱 （长度相等）
8个顶点
人教版小学五年级数学下册教案3
学****内容：
人教版小学数学五年级下册教材第12—13页。
学****目标：
。
，驾驭了找一个数的因数的方法。
。
学****重点：
理解因数和倍数的含义，驾驭求一个数的因数的方法。
学****难点：
能娴熟地找一个数的因数。
教学过程：
一、导入新课
二、检查独学
。
。
三、合作探究
：乘法算式中的因数和这里讲的因数一样吗？
（1）我的想法：________________________________
（2）小组代表沟通、汇报。
（3）自读课本第12页下面的一段话。
。思索：
（1）18的因数有________、________、________、________、________、________，共 有________个。
（2）18的最小因数是________，最大因数是________。它的因数的个数是________的。
（3）也可以这样表示： 18的因数
：怎样找最快，而且不简单遗漏？
我的想法：________________________________
，总结。
（第13页“做一做”）。
人教版小学五年级数学下册教案4
教学内容：
长方体和正方体的表面积概念，长方体和正方体表面积的计算
教学目标 ：
，并初步驾驭长方体和正方体表面积的计算方法。
。
，发展学生的空间概念。
教学重点：
驾驭长方体和正方体表面积的计算方法。
教学难点：
会用求长方体和正方体表面积的方法解决生活中的简洁问题
教具运用：
长方体、正方体纸盒，剪刀，投影仪
教学过程：
一、复****导入
、宽、高？什么是正方体的棱长？
、宽、高，并说出长方体的特征。指出正方体的棱长，并说出正方体的特征。
二、新课讲授
。
（1）请同学们拿出打算好的长方体纸盒，在上面分另标出上、下、前、后、左、右六个面。
师生共同复****长方形的特征。请同学们沿着长方体纸盒的前面和上面相交的棱剪开，得到右面这幅绽开图。
（2）请同学们拿出打算好的正方体纸盒，分别标出上、下、前、后、左、右六个面，然后师生共同复****正方体的特征。让学生分别沿着正方体的棱剪开。得到右面正方体绽开图。
（3）视察长方体和正方体的的绽开图，看看哪些面的面积相等，长方体中每个面的长和宽与长方体的长、宽、高有什么关系？
视察后，小组议一议。引导学生总结长方体的表面积概念。长方体或正方体6个面的总面积，叫做它的表面积。
。
（1）在日常生活和生产中，常常须要计算哪些长方体或正方体的表面积？
（2）出示教材第24页例1。
理解分析，做一个包装箱至少要用多少平方米的硬纸板，事实上是求什么？（这个长方体饭包装箱的表面积）
先确定每个面的长和宽，再分别计算出每个面的面积，最终把每个面的面积合起来就是这个长方体的表面积。
（3）尝试独立解答。
（4）集体沟通反馈。
老师依据学生的解题思路进行板书。
方法一：长方体的表面积=6个面的面积和
+++++=+++++=（m2）
方法二：长方体的表面积=上、下两个面的面积+前、后两个面的面积+左、右两个面的面积
++