文档介绍：小学公开课活动总结
小学公开课活动总结1
本校组织的“人人讲公开课，校校评优质课”活动，旨在为全校老师搭建一个沟通的平台，供应一个相互取长补短的机会，从而提高老师们的业务水平和专业技能，并推动新课程的改革与实施。现在我就本次活动作几****的基础，进行了扎扎实实的基础学****例如丁春霞老师在重视英语口语教学的同时，加强了学生对英语四会单词的驾驭及句型的应用。语文阅读教学留意了肯定量地读的训练，比较留意朗读方法的指导。学生听话和说话训练，留意让学生驾驭方法。既体现了基础，又体现了创新。老师能够精确地把握教材内容，没有出现远离文本进行过度发挥的现象，注意教材资源和学生资源的挖掘和运用。
4）、利用多媒体，尝试采纳多种教学方式和指导学生应用多种学****方式。
英语老师王静采纳了自主、合作学****的方式，进行小组探讨，或找小伙伴探讨。老师让学生熟渎单词，出示课件，嬉戏竞赛等各种方式提高了学生的学****主动性。在学****中动口、动手、动脑，在识记单词的同时提高了学生的口语表达实力。
2、存在的问题
自主学****-犹抱琵琶半遮面
在教学过程中，肯定程度上虽留意体现了学生的主体性，但是，有的还体现得不够充分，还不能真正做到以学生为本，以学定教。有的老师还被教案牵着走。教学目标的制定和实施不能以学生的状况而制定和调整，挖掘教材不深。老师引导略显繁赘，是非问颇多，常规教态问题须重视，以戒之。
语文课堂教学存在教材挖掘不深，紧紧抓住一词一句不放体会其表达的情感，忽视了学段目标的体现，更缺乏深度的练****没有让学生在课堂上驾驭肯定的语文技能。
小学公开课活动总结3
在此次活动中，老师们精彩的表现，让我倍感欣慰。看到了年轻老师的扎实的教学基本功，以及严谨的工作看法，下面我就各位老师的公开课的状况做个点评。
首先是甘小云老师执教的《日月潭》，，环环相扣，从上面讲的内容到下面要讲的内容的连接自然，使课堂结构浑然一体，而不是杂乱无序，特殊运用多媒体合理精准，起到了画龙点睛的作用，增加了语文课堂教学的效果，在教学的过程中紧抓三维目标不放松，从学生的反馈来看，教学效果的确不错。
接下来就是龚小玲老师执教的《小公鸡和小鸭子》,龚老师本节课心情饱满，充溢***.`样子，后面的板书内容也是打字在纸片上，然后依次贴在黑板上，这种板书的形式非常直观形象，，以及让学生去感悟句子中的词语，培育了学生的思维实力，这节课达到了教学目的。下面谈谈王利老师的公开课。
王老师执教的是《画杨桃》，王老师这堂课是一堂平常的课，扎实的课，紧密围绕教学目标，,王老师这节语文课，只要学生仔细听了的，他们做学****指导完全没问题，因为王老师的课前打算充分，首先看了学生的作业以后，然后再才备的课，做到了有的放矢。的确在教学过程中，假如我们每节课都能抓住教学目标，能突破重难点就是一节胜利的课，下面就是高老师执教的《蝙蝠和雷达》。
高老师这节课利用几个问题的设计来组织教学的，教学的程序流畅，利用多媒体课件演示了科学家做的几次试验，非常形象直观，学生的主动性高，