文档介绍：小学六年级上册音乐教学计划
小学六年级上册音乐教学安排1
一、指导思想
以课程改革、学科素养教化理论为指导，明确学校艺术教化对于发展学生的全面素养和特性，培育开朗活泼、主动向上的心情、情感起着极其重要的作用。增加实施课程改革的教学内容包括唱歌、观赏、歌表演、集体舞、活动等。
四、学期教学目标
1、学问目标：
（1）、相识和了解不同的民族生活风俗。
（2）、通过学****歌曲与观赏，理解歌曲或乐曲所包含的小学问。
（3）、相识和了解音乐家贝多芬、比才及其音乐作品。
（4）、了解歌剧以及歌剧音乐的作用。
（5）、了解曲艺以及曲艺音乐的特点及作用。
（6）、相识乐器埙、古琴、马头琴，并了解其音色特点。
2、实力目标：
（1）、学生能用正确的口形，姿态和呼吸方法，以及自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字，有感情地进行歌颂。
（2）、通过学****使学生会自制打击乐器并为歌曲伴奏。
（3）、通过音乐活动，引起学生的爱好，培育学生表现音乐、创建音乐的实力，以及合作进取的精神，激发学生对音乐的爱好。
3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音乐教化中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活看法，使学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的全面发展的新人。
4、质量目标：基本上能驾驭教材规定的简洁的音乐技能，驾驭相识简洁的乐谱的实力，能够完整的有表情的演唱歌曲，进行简洁的音乐创建。通过学****驾驭相关的文化学问，提高人文素养。
五、教材重点难点
教学难点：
1、引导学生有表情地演唱歌曲时，留意演唱歌曲的精确性，并选择正确的演唱方式表现音乐。要适度而不夸张。
2、通过唱歌、观赏、创编等音乐实践活动，培育学生综合的音乐表现力。
3、通过音乐活动的创建性、丰富多样性。学生自身体验，培育学生舞蹈的创编实力。
教学重点：
1、接着提高学生的歌颂实力和表演实力。
2、接着引导学生勇于参加各项音乐实践，在活动中培育学生的音乐审美实力，创建实力，合作实力。
3、培育学生收集资料、整理资料，相互学****的实力。
六、教改措施
１、利用课堂时间供应学生练****自我表现的机会，激发学生爱好。
2、针对学生实情，进行教授的同时，留意个别学生的潜在因素，发挥学生特长，以个别带动整体，提高总体水平。
3、依据学生爱好特长，组织班级爱好小组。刚好总结、反思，以促进教学。以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动。
4、采纳多种教学形式进行教学，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生音乐学****的可持续性发展。
5、充分做好课前打算，因材施教，课堂多给学生自我表现的机会。
6、依据学校条件设备，充分利用现有的教具，努力激发学生爱好，提高课堂教学效果。
7、完成教材任务的同时，为培育学生的爱好，提高活动实力，且协作学校社会的中心工作，丰富校内生活，仔细组织舞蹈队进行活动。
七、教学进度：
1—2周 第一课 3—4周 其次课
5—6周 第三课 6—7周 第四课
8—9周 第五课 10—11周 第六课
12—13周第七课 14—15周 第八课
16—17周第九课 18—19周 第十课
20周 选唱选听
小学六年级上册音乐教学安排3
一、教材分析
本学期共有七课，分别是《同一首歌》、《草原牧歌》、《多彩的美洲》、《芳香茉莉》、《奇妙的童话》、《劳动的歌》《诗韵》。其中演唱歌曲让学生接触并了解中国的几首优秀的儿童节歌曲和外国精彩的歌曲，乐谱,歌谱,曲谱并配以群体的音乐活动，如齐唱、合唱等。它有助与学生养成共同参加的群体意识和相互敬重的合作精神。让学生观赏几首乐曲，以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美实力。另外本教材的编创与活动中，编有大量的实践要求，让学生在编创与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创建的实力。
二、学情分析
本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系，把音乐置身于大文化背景乐谱,歌谱,曲谱之中，以文化主题组织教材。学生们的唱歌****惯比上学期要好，喊唱的现象削减了。但是创编动作的时候往往是女生比男生活跃，随着年龄的增长，他们慢慢地喜爱上观赏课，但是有些困难、很古典的乐曲，他们有时还是会耐不住性子。
三、教学目标
(一) 感受与鉴赏
1、音乐表现要素
(1)对自然界和生活中的各种音响感到新奇和歌谱,五线谱好