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优秀事迹材料普法优秀事迹材料四篇.docx

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上传人:业精于勤 2022/5/31 文件大小:20 KB

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文档介绍:优秀事迹材料普法优秀事迹材料四篇

  杨东柱,现任中共**县县委常委、副书记。“四五”普法期间,她分管全县政法工作,并兼任县委依法治县领导小组组长。在她的直接领导和关怀支持下,**县“四五”普法工作以邓**理论和“三个代表”重要思想四五”普法工作列入重要议事日程,和其他工作同部署同安排。坚持每三个月至少研究一次普法依法治理工作,保证了“四五”普法工作的顺利进行;二是筹划制定到位。将普法依法治理列入年度工作筹划,年初有安排,年中有检查,年末有总结,保证“四五”普法工作落到实处;三是目的管理到位。把普法工作列入岗位目的考核体系,年终统一考核,奖惩兑现,调动了各方面的工作积极性,从而推动了普法工作的规范化、制度化、常常化。
  近几年来,我校紧紧环绕“贯彻精细管理,追求精致教育,彰显办学特色,打造学校”的办学目的,坚持“依法治校、依法执教”的办学理念,进一步践行科学发展观,全面贯彻党的教育方针,积极推动“六五”普法宣教工作。学校领导高度注重,精心组织,科学筹划,合理安排,并在实行过程中能立足实际,突出核心,创新措施,狠抓贯彻,从而使我校法制教育工作有了新的提高,学校的民主管理和制度建设有了长足发展,增进了学校整体工作持续、稳步地向前迈进,提高了学校整体办学水平和办学效益,圆满地完毕了“六五”普法各项目的任务。学校前后荣获县全面工作优秀单位、教育教学工作优秀单位、教科研优秀单位、县法制教育优秀单位;创立了市德育工作示范校、市文明交通示范校;近年来师生中无一人违法犯罪,校园内未发生一起安全重特大责任事故,师生法律知识普及率达100%,问题学生转化率达100%。
  一、加强领导,精心筹划。
  我校根据上级主管部门的部署精神,结合学校实际,成立了以校长为组长,副校长为副组长,支部委员、处室负责人、年级组长、班主任为成员的普法工作领导小组,组建了由党支部牵头,校长办、政教处、家长代表、法制副校长、班主任为成员的普法宣教小组,下设普法教育办公室,制定了《“六五”普法筹划》和年度普法工作筹划,聘任了南京路派出所警官蔡威同志为法制副校长、社区干部、离退休老同志为法制教导员,完善了普法工作制度、学****教育制度、检查评比制度等,贯彻了教学筹划、教育内容、教学时间、教导教师,活动经费,明确了工作职责和具体规定,履行了“以练代学、以考代学”制度,实行了和月绩效考核挂钩的措施,初步形成了适合我校特点的多元化、立体化、网络化的法制教育体系,保证了学校普法工作有序开展。
  二、多措并举,强化教育。
  1、征订教材,强化学****br/>  在加强“六五”普法工作的领导和整体筹划的基本上,为了满足师生的法律学****需求,学校前后为教师购买了《“六五”普法常用法律知识学****读本》、《“六五”普法青少年常用法律知识学****读本》,还从校情出发,学校集中编印了《普法宣传手册》等校本材料,以便了师生的法律学****充实了法律知识的宣传内容。在学****过程中,我校突出“六个”结合,即集中学和自学相结合、和创立安全文明校园相结合、和实践活动相结合、和学校常规管理工作相结合,和知法、守法、使用措施相结合,和教育教学相结合,采用多种形式扎夯实实地抓好师生的法制理论和专业法规的学****一是运用每周一的例会、党支部会和年级组会议、专项班会、法制教育课、思品课、社会学时间集中选学部分有关的法律知识、安全知识;二是编印法律知识练****题,让师生在学中练,在练中学;三是适时组织学生进行“消防安全演****道路交通安全演****活动,增强学生对法律知识认知和理解;四是鼓励教师以自学为主,做好法律学****笔记,写好心得体会。学校定期检查、考核,将考核成果纳入教师绩效考核、教职工评优、晋级之中。通过每学期检查、验收,增进了每位教师学法的自觉性,每年每位教师的法律学****笔记达之多,学法体会三篇以上。
  2、多渠道宣传 拓宽普法工作广度
  在强化学法的前提下,加强了法律知识的宣传。学校每学期通过宣传橱窗、校报、板报、校园广播、国旗下发言、班队会、法制教育课、图片展、手抄报等途径和形式,定期做好禁毒、反邪教、法律知识的宣教。政教处、年级组定期检查,作为班级考核、评优的核心条件。政教处、少先队还根据学校实际环绕“美丽人生从做人开始"为专项,在学生中广泛开展了“学典型,弘扬老式美德”、“学规范,争做文明学生”等系列活动,增进了学生文明****惯的养成,提高了自我管理、自我服务、自我保护的能力。
  3、学考结合 夯实学****内容
  每年在积极参与上级司法部门组织的法律知识考试外,学校还自己出卷,对全校师生进行法律知识的测试。对师生的学法、使用措施、法律考核成绩依次填入《师生学法使用措施登记卡》内。每年所有要对全体师生的学法、守法状况进行总结评比,保证法制教育不走过场,不搞形式,保证学法活动获得明显成效。