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初识PowerPoint
[教学目的和规定]
(1)理解“PowerPoint ”。
(2)学会启动PowerPoint 、选择版式的措施。
(3)掌握幻灯片上文字输入、格式设立的措施。
插入艺术字很类似，人们用同样的措施来完毕插入文本框。
请学生自己来尝试操作，教师巡视，并作部分教导。
6．任务六：背景颜色设立
人们完毕得较好，有的同窗说制作的幻灯片的背景所有是白色的，有些单调，想加入背景色，这怎么办呢？
(边讲边练)
(1)单击“格式(O)”菜单中的“背景(K)”命令，弹出“背景”对话框。
(2)单击对话框下方的列表框右侧的箭头，再单击“填充效果(F)…”命令。
(3)弹出“填充效果”对话框，单击“纹理”标签，先择一种纹理效果。单击“拟定”按钮。
(4)再单击“预览(P)”按钮，这时我们看到了背景填充的效果，如果觉得可以，就可单击“应用(A)”按钮，否则还可重新选择一种纹理来填充。
这样，我们就将背景设立成我们盼望的效果了。人们还可试着用“其他颜色(M)…”来设立背景色，措施是同样的。
学生操作，教师巡视指引。
7．任务七：保存文献和退出
我们在完毕一种幻灯片作品后，一定要记得保存，而保存的措施和Word的措施同样，只是这时文献类型为“演示文稿”，请同窗们以“运动会”为文献名来保存。保存好了，我们就可退出PowerPoint 了，措施和退出Word同样。
学生操作保存。
三、小结
通过本节课的学****我们掌握了如何启动和退出PowerPoint ，并能在PowerPoint中插入文字、艺术字、文本框和设立背景颜色，作出几张幻灯片了，人们掌握得较好。
四、作业
启动PowerPoint ，制作三页幻灯片，内容是学校或个人的简介。然后以“练****1”为文献名保存。
幻灯片中插入图片
[教学目的和规定]
(1)掌握幻灯片中插入剪贴画的措施。
(2)能将图片文献插入到幻灯片中。
(3)能制作图文并茂的幻灯片。
[学时安排]
1学时。
[教学核心和难点]
(1)核心：插入图片，达到图文并茂的效果。
(2)难点：插入图片操作所涉及到的图片文献位置等问题。
[教材分析和建议]
用PowerPoint 制作图文并茂的演示文稿，操作措施和Word类似，学生容易掌握。
(1)一方面是打开已制作的演示文稿，可以简介：先打开PowerPoint窗口，再用“打开”命令打开文稿；也可以直接在“我的电脑”中找到文献，双击演示文稿文献名。
(2)在PowerPoint窗口，拖动窗口垂直滚动条，可以便地将某页幻灯片设为目前xx状态，便于插入图片。
(3)插入剪贴画、图片文献的操作所有和Word操作相类似。部署任务，让学生完毕。
(4)在插入图片过程中，涉及到图片文献位置、图片类型、图片大小等问题。建议淡化解决，即在服务器指定文献夹中，教师提供一批图片文献，供学生自由选择。
[教学过程]
一、谈话引入
在上节课中，我们和小明同窗所有学会了制作幻灯片，并插入多种文字，小明想插入部分图片来使幻灯片更活泼部分，如何打开已制作好的幻灯片呢？
二、新授
1．任务一：打开PowerPoint 文献
(网络广播)请毕生演示并简介。
打开PowerPoint 文献的措施和打开Word文献同样，先打开“PowerPoint”窗口，再用“打开”命令打开文稿，也可以直接在“我的电脑”中找到文献，双击演示文稿的文献名即可。
2．任务二：插入剪贴画
边学边练****br/> (1)打开“”演示文稿，选定第一张幻灯片。
(2)单击“插入(I)”菜单，将指针指向“图片(P)”“剪贴画(C)…”命令再单击。
(3)在“插入剪贴画”窗口中选择类型“运动”，这时会显示和运动有关的几幅剪贴画。
(4)将指针移动到某一剪贴中单击，这时会弹出四个选择项，我们选择第一种选择项“插入xx”，这时我们看到一幅剪贴画就在幻灯片上浮现了。
(5)调节剪贴画的大小和在幻灯片上的位置。
这样，就插入一幅剪贴画了。请同窗们在其他幻灯片上插入剪贴画。
学生练****教师巡视，并做部分教导。
3．任务三：插入图片文献
小明告诉教师说，在作业简介自己时，想插入自己的照片，她已经将照片用磁盘保存下来了，应当怎么办？
教师边讲边练。
(1)打开小明的作业。
(2)单击“插入(I)”菜单，将指针依次指向“图片(P)”“来自文献(F)”命令再单击，这时