文档介绍：小学思想品德教学计划
小学思想品德教学安排 篇1
一、工作思路
主动推动基础教化课程改革，努力发挥品德学科探讨、指导、服务的工作职能，以提高德育工作实效为中心，改进和完善教学探讨制度和工作方式，坚持以推动课改为核心，以转变教学和各位同事协调好关系，共同担负教化学生的重任。
(二)仔细开展校本教研工作，深化实施课程改革
1、校本培训
新一轮课程改革提出了众多新的教学理念、教学要求、教学方式，并要求逐步转化成广阔老师的教学行为。校本教学探讨作为理念与实践之间的桥梁，有助于提高老师的教学实践水平。作为教研组长，我将带头努力学****通过多种渠道加强对老师基本素养和综合素养的训练，提高老师把握教材、细心设计活动、运用现代化教学手段等方面的实力。
2、教研活动
（1）结合品德组的实际，接着深化地对“小学思想品德课的深化探讨”课题的专题探讨外，还要主动参与兄弟学校的互动沟通，主动为青年老师供应学****的机会，创设亮相、展示的机会，激励青年老师把握住展示自己风采的机会，发挥同伴合作，促进青年老师的专业成长，不断壮大我校小学品德学科骨干老师队伍。努力实现“骨干带整体”的愿望。
（2）建立帮学对子，共同提高教学实力
课堂教学是素养教化的主阵地，也是落实新课标的主渠道。老师要立足课堂，围绕课题探究不同课型的不同教学模式，让教学获得更好的实效。
在备课方面，提倡“高效、共享、反思”的集体备课方式，特殊要留意教学反思，刚好捕获教学中的胜利与失败，渐渐在反思中进步。重视听课学****有安排的对教法进行探讨，形式不拘一格，通过上互助课，相互探讨，相互探讨更有效的教化教学途径，使老师们在熬炼中不断成长，提高老师把握教材驾驭课堂教学的实力。
3、重视学科育人，促进学生发展
本学期德育综合课程教学要更好地发挥德育综合课程育人功能，成立“校内文明小分队”，通过课堂教学和课外拓展来优化校内活动和环境氛围，强化队员言行举止，培育良好行为****惯！
小学思想品德教学安排 篇3
思想品德教研组教研安排
一、指导思想
本思想品德教研组的教研活动将以教学改革思想为指导，做好学校部署的教研活动，并指导、监督备课组活动。小思品旨在培育学生的良好的生活****惯、提高品德修养，为学生的一生打下坚实的基础。尤其是中高年级，应当探究行之有效的方法，从培育学生的爱好入手，潜移默化在学生人生观、价值观的形成过程中发挥重要作用，让品德课不但绘声绘色，更要行之有效。
二、主要工作思路
,提高教学质量。
，深化开展教化叙事探讨写作活动。
“以课题推动课改，以课题提升课改”的工作思想，以教科研指导课程改革。
三、教研组工作目标、要求
本学期主要工作：接着组织老师仔细学****新课程理论和新的课程标准，探讨教学中实施新课程理念的有效途径和方法；深化调研，探讨老师如何构建有效课堂；组织老师探讨如何培育学生的创新精神和实践实力问题；组织有效课堂评比、教学设计、教学论文等教研活动。
：《全国基础教化课程改革纲要》、《品德与社会课程标准》等。
，实行“参加式”、“研讨式”等多种学****形式，不断更新本组老师的理论水平。
3、制定好学期工作安排，平常常常比照检查，期末写好小结；切实加强历史教研组建设，以点带面，提高课堂教学质量。
，努力探究提高课堂教学实效、主动实施素养教化的有效方法，提高研讨工作的针对性和实效性。
、现代教化教学理论学****做好学****笔记；主动参加课题探讨；上好一节课题观摩沟通课或示范课；写好体现老师构建有效课堂的教学案例；撰写一篇教化教学探讨阅历论文；提前编写好一周教学案并进行沟通研讨。
“情感、看法、价值观”“学问、实力”“学****过程、方法”，在课堂教学中创设“主动参加、乐于探究、勤于动手”的环境。
7.，以新课程标准为指导，体现师生合作交往、主动互动、老师角色的转换，并写好反思性教学后记。接着征集教学设计典型案例，主动发觉、总结、推广教学成果并撰写教学论文。
四、详细工作支配：
九月份：
，制定教研组工作安排。
，新理念的理论学****br/> “构建有效课堂”的教学模式。
十月份：
。
“学课标，研教材”课堂教学展示活动。 十一月份：
。
。
十二月份：
1.