文档介绍：詹文明的女儿詹文明：德鲁克的7项体验和自我管理
编者按
德鲁克从教直到92岁高龄，执教领域超过25个，部分学科互相之间甚至没有关联。一种人如何掌握乃至精通？德鲁克曾说：管理学家是不能进口的，中国要培养自己的管理学家。那中国直到目前仍然被沿用的系统，那就是每隔三四年所有会选择新的专项来研究。这些专项也许是记录学、中古史、日本艺术或经济学。60近年来，她维持着每隔一段时间就选择一种专项来研读的习惯。这种措施不仅让她累积了诸多知识，同步也逼迫她开辟新的途径和措施。第四项经验——总xx的教育
德鲁克所在报社的总xx年约50岁，很辛苦地培养年轻记者。她每周所有会和一位同事讨论本周所做的工作。一年两次（一次在新年过后，一次在暑假开始前的6月份）讨论接下来的6个月要做些什么。总xx总是从她们体现优秀的工作开始检视，再讨论曾经试着竭力做好的事情，检视什么事还不够竭力，最后会严历地指出错误和未做到的事情。会议的最后两小时则被用来筹划接下来6个月的工作，应集中注意力于哪些事，应改善哪些事，什么事是该学习的等等。会后，每个同仁所有要在一周内交给总xx一份自己将来6个月的工作和学习筹划。
后，德鲁克每十二个月暑假所有会抽出两周的时间到美国科罗拉多州的山区避暑，回忆过去这一年的工作。先是检视已做好、但却可以（或应当）做得更好的部分，接着是做得不好，和应做却未做的部分，最后再决定接下来在顾问、写作和教书的生涯中，工作核心应当是哪些。她始终坚守威尔第的告诫“追求完美”，虽然“它总是让她困惑”。第五项经验——老板的鼓励
德鲁克在一家成长迅速的小银行担任三位资深股东的秘书。3个月后，其中一位年过70的公司开办人叫她进到办公室，告诉她说：“在你来这里的时候我没怎么注意到你，目前还是没有注意到你，你比我想象的还要笨部分。”接着又说：“你应当想一想，为了提高新工作的效率，你目前应当做什么？”听了她的话，虽然德鲁克心中愤怒，但是她明白，开办人是对的。自此，她完全变化了她的工作态度和措施。第六项经验——来自耶稣会士和加尔文主义者的领悟
约在1945年，德鲁克决定了3年的研究专项：初期的欧洲现代史。那时有两个机构成为了主宰欧洲的力量，一种是在南方天主教的耶稣会，另一种是在北方新教的加尔文教会。她们所有用同样的措施获得了成功。
她发现，每当耶稣会神父或加尔文教派的牧师做了一种重大决定，她所有必需在事前写下预期的成果。9个月后来，她会将实际成果和预期做一番比较（称之为反馈分析比较法）。不久地，她就可以看出哪一部分做得好，和长处在哪儿，同步，也可以看出她还要学习什么，有哪些习惯必需变化，最后，还可以看出她所不擅长和做不好的部分。
德鲁克遵循这个措施长达半个世纪。对个人而言，想要持续学习，核心是懂得自己的长处在哪里，如何改正缺陷，和不做什么。
虽然如此，德鲁克在书中写道：“对我来说，富勒（高能聚合几何学的大师）和麦克卢汉（电子媒体的玄学家）就是用心一志的最佳典范，只有像她们这样一心一意地追求，才干真正有所成就。其别人，就像我同样，或许生活多彩，却白白挥霍青春。像她们这样的人，才也许使命成真，而我们却爱好太多，心有旁骛。我后来学到：要有成就，必在使命感的驱使下‘从一而终’，把精力投注在一件事上。富勒在荒野上待了40年，连一种追随者也没有，