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八年级下册物理知识点
（（八班级）物理）学问点象烛光，能照亮一个人，也能照亮很多人。以下是我为大家整理的学校八班级下册物理学问点（总结），盼望你们喜爱。
学校八班级下册物理学问点总结7-8章
第七力大小、是否运动、运动速度等皆无关。
利用惯性：（跳远）运动员的助跑;用力可以将石头甩出很远;骑自行车蹬几下后可以让它滑行。
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防止惯性带来的危害：小型客车前排乘客要系平安带;车辆行使要保持距离。
二、二力平衡
1、定义：物体在受到两个力的作用时，假如能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。
2、二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上
。即平衡状态.
4、平衡力与相互作用力比较：
相同点：①大小相等;②方向相反;③作用在一条直线上。
不同点：平衡力作用在一个物体上，可以是不同性质的力;相互作用力作用在不同物体上，是相同性质的力。
5、力和运动状态的关系：
物体受力条件
物体运动状态
说明
受平衡力
静止 匀速直线运动
力不是产生(维持)运动的缘由
受非平衡力
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运动快慢转变 运动方向转变
力是转变物体运动状态的缘由
物体运动状态的转变，是指速度大小的转变和运动方向的转变。
三、滑动摩擦力
1、定义：两个相互接触的物体，当它们做相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。
2、摩擦力分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力。
3、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。
4、、在相同条件(压力、接触面粗糙程度相同)下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。
5、滑动摩擦力：①测量原理：二力平衡条件
②测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。
③ 结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大;压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
该讨论采纳了掌握变量法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。试验还可讨论滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。
7、应用：
①增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动摩擦为滑动摩擦。
②减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动(滚动轴承)、使接触面彼此分开(加润滑油、气垫、磁悬浮)。
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学校八班级下册物理学问点总结9-10章
第九章 压强
一、压强
1、压力：
⑴ 定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。
留意：压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在水平面上时，假如物体不受其他力，则F = G
⑵方向：压力的方向总是垂直于支持面指向被压的物体。
2、讨论影响压力作用效果因素的试验：
⑴—3中，甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显。乙、丙说明：压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。
液体的深度：液体中的某点到液面下的距离叫做该点在液体中的深度
概括这两次试验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积大小有关。本试验讨论问题时，采纳了掌握变量法。
3、压强：⑴ 定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫压强。
⑵公式：p = F/S 推导公式：F = PS、S=F/p
⑶单位：压力F的单位：牛顿(N)，面积S的单位：米2(m2)，压强p的单位：帕斯卡(Pa)。
(4)应用：减小压强。如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。
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增大压强。如：缝衣针做得很细、菜刀刀口很薄。
二、液体的压强
1、液体压强的特点：
⑴ 液体对容器底和侧壁都有压强，
⑵液体内部向各个方向都有压强;
⑶ 液体的压强随深度的增加而增大;在同一深度，液体向各个方向的压强都相等;
⑷ 不同液体的压强与液体的密度有关。
2、液体压强的计算公式：p=ρg h
使用该公式解题时