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在共青团建设中传承红色文化的路径研究
◎ 于涛
对于红色文化来说，其能够作为提高文化自信的一项 ，更利于提高学生学习红色文化的主动性，从而保障在
领域飞速发展的同时，也应为初中美术共青团建设创造出适 共青团建设中红色文化的传承效果。
宜的平台，而对于共青团系统来说，就能够以学生社团作为 三、讲好红色故事，在共青团建设中传承红色文化
重要的基础，更为积极地开展红色教育工作，如能够结合不 在共青团建设之中，绝不可忽略红色故事的讲述，若能
同社团所具备的特征，切实借助红色教育所具备的渲染性以 够讲好红色故事，则能够更好地促进学生感知历史事件，提
及生动性等，以学生所最为喜爱的方式，展开以红色教育为 高学生的思想觉悟。在新时代背景之下，伴随我国社会环境
重要主题的活动，这样则可使得初中学生在不知不觉之中受 的不断变化，对于当代学生来说，大多均未经受过艰苦的生
到红色文化的大力洗礼和熏陶，进而也能够升华此项活动的 活，因而对于革命先烈的历史责任感与使命感方面难以做到
意义，提升社团学生的综合素质，促使学生们树立正确的三 深刻地理解，然而不管社会发展速度如何之快，对于学生来
观。也由此可见，红色教育工作的开展具备着显著的导向性。 说，均应牢记自身的使命，若能够讲好红色故事，在共青团
例如，在进行共青团建设的过程之中，教师就能够在 建设之中传承红色文化，便能够更好地表现出革命先烈的心
团课之中开展红色教育，如教师向学生展示出相关的雕塑作 理独白，以及在革命路途之中的内心想法，如此则能够拉近
品，如毛泽东、彭德怀的雕塑作品，其表现了毛泽东及彭 学生和革命先烈之间的距离，促使学生更为牢记自身所应肩
德怀的雄伟形象，能够更为凸显出雕塑作品所具备的美学 负的使命和责任，并在推动社会发展的进程之中，自觉成为
价值，若能够结合于此，在共青团建设之中积极传承红色文 一名有责任担当、有情有意的人。
化，则能够更为提升学生的爱国主义情感，并且也可使得学 在红色故事之中蕴含着较多的红色文化，也能够彰显
生获得更好的美学熏陶，提