文档介绍:小班数学教案:比较大小
小班数学教案:比较大小1
活动目标:
1、学****比较5个以内物体的大小,找出最大和最小。
2、简洁了解5个以内物体的大小依次及排列关系。
活动重点:
学会比较5个以内物体的大小,会简。排小班数学教案:比较大小
小班数学教案:比较大小1
活动目标:
1、学****比较5个以内物体的大小,找出最大和最小。
2、简洁了解5个以内物体的大小依次及排列关系。
活动重点:
学会比较5个以内物体的大小,会简。排序。
活动难点:
了解5个以内物体的大小依次及排列关系。
活动打算:
1、老师材料:教具“猴子摘果”
2、幼儿材料:操作卡“猴子摘果子”:《操作纸》第2
册第13-14页。呼啦圈
活动过程:
1、儿歌导入。
老师带领幼儿一起念儿歌《大小歌》(儿歌附后)。
2、老师指导操作。
创设情境:水果丰收了,猴子一家去摘果子啦!
①相识大小。
老师出示“猴子摘果子”中最大和最小的2只猴子。
老师:“猜一猜谁是大猴、谁是小猴,为什么?”引导幼儿说出大猴大些,小猴小些。
②比大小。
老师出示“猴子摘果子”中的5个桃子。
老师:“猴子摘了5个桃子,想请我们比一比这5个桃子的大找出最大和最小的桃子。”分别摆放在最前面和最终面,接着用相同的方法比较剩下的3个桃子,找出比较大的和比较小的,按依次依次摆放在中间。小结:桃子是按从大到小的依次排列的。(了解排列关系)
3、嬉戏:跳圈
请幼儿将呼啦圈进行有序排列,老师说口令,幼儿跳到对应的呼啦圈里。
4、操作嬉戏。
老师发放操作材料西瓜卡片,请幼儿比较西瓜的大小,找出最大和最小,进行有序排列。
5、沟通小结,整理 整理材料。
小班数学教案:比较大小2
活动目标
1、按大小特征排序并进行相应的匹配。
2、体验数学集体嬉戏的欢乐.
活动打算
皮球大小各1个,图片,幼儿操作材料人手一份.
活动过程
一、引题(出示大熊和小熊)
师:今日老师请来了两位客人,你们瞧!他们是谁啊?出示图片(小熊大熊)两只熊哪里不一样?你们能猜出谁是大熊谁是小熊啊!为什么? (大熊要大,小熊要小)
师:你们都相识了这两位客人了,你们怎么跟他们打招呼啊?(大熊好,小熊好)
二、实物直观比大小
师:大熊和小熊想来做运动带来了一个球 (出示大皮球).你们说这个球应当给谁呢?
你们觉得这个球是大球还是小球啊?为什么?
我再拿来一个球,现在请你来比一比,哪个球大,哪个球小?你们是用什么方法比出来的呀?
(小结):原来,我们可以用眼睛看的方法比较出大小,一个东西是不能比大小的,只有找个好挚友跟它一起比,两件东西一起比才能知道谁大谁小.(目测法)
三、幼儿实物探究
师:两只熊啊,今日还带了许多东西我们一起去看看?有什么呀?.
四、按大到小排序
师:你们的小眼睛真灵,现在我要加大难度靠考考你们,咦?又滚来一个球,现在三个球请你说说看哪个最大哪个最小?请个幼儿来从大到小来排排队,再请个幼儿从小到大排排队