文档介绍：竞选班主任申请书
3三篇
班主任是一种班的组织者、领导者和教育者，也是一种班中全体任课教师教学、教育工作的协调者，更是沟通学校和家长、社区的桥梁。如下是我为人们带来的有关，给人们作为参照，盼望能给人们带来协助!
篇1情形不是学生在学业上感到的困难，而是面对成长所感觉到的灵魂上的深切的苦闷、焦急和痛楚。作为一种有理性和良知的教育者，不仅要把教育的内容自然的融进学
生的心中，还要扶助一种个柔弱的灵魂：给学生自由和爱的信念、信心和动力的源泉。"我盼望将这个信念更好地贯彻于教育的实践之中。
在班主任任上，我盼望自己和任课教师的关系仍然是平等互助的同事关系。我盼望我能将课任教师们团结在一种集体里，受着一种思想，一种原则，一种作风的鼓舞能齐心一致地工作，并使公正的规则和民主的程序在课堂和班级管理中得到认真的体现。尊重其他教师的民主权利，注重团队的作用，和课任教师共同制定筹划，讨论问题，以民主措施指引和组织教学活动，并盼望达到轻松、快乐、和谐人际关系。我会竭力协调好本班任课教师之间的互相关系，使各科教师互相配合，团结一致，通力合伙，形成一种"有共同的见解，有共同的信念，互相间互相协助，互相间没有猜忌，不追求学生对个人的爱戴"(马卡连柯语)的教师集体，并用这个集体的合力去教育学生。
盼望学校能注重我的申请，给认真研究。我期盼着学校和领导的答复。
申请人：xxx
xx年xx月xx日
篇3：
尊敬的马教师：
您好!
不涉及个人能力，不谈起个人目的，一方面我想陈述的便是当班导是我从那个夏天入学以来始终到目前未曾变化过的一种梦想。这份
憧憬，当我还在大一新生阶段，在我对大学还不太理解的时侯，已经用我那幼稚的文笔坚定地写进了大学生涯筹划中，镌刻在自己的脑海。当上班导，是大学四年奋斗中一种单纯而又美好的目的。
很荣幸在我入学之初遇到四位善良负责的班导，杨杨，王斯瑶，李怡和高攀。一种多月的陪伴，她们给了我进入大学最初和最直观的理解，给了我大学四年中很重要的指引。和她们的相伴虽然只有30天，但是我们的联系不会间断，她们仍旧会是我学****和生活中的导师。
在我的眼中，班导这一职位无疑是神圣的，由于不仅仅是个人价值的实现，更是在给下一届新生进入大学最初的纪念。因此我觉得作为一种班导，最重要的一点是无私奉献，认真负责。我始终记得我们军训的时候，再晒得太阳，班导们也不会打伞遮阳，陪着我们挥汗如雨，由于她们的奉献，由于她们的负责，和我们一起同甘共苦。
另一方面，班导要有自己的人格魅力。班导，就要通过自己的生活经历告诉新生大学应当怎么过，如何才干少出错，在新生入学最初的日子，让她们对学校，对我们经贸学院拥有一份归属感，肯定自己。班导，要做新生最亲近的学长学姐，做新生大学最值得依托的好友。
最后一点，我觉得一种好的班导，应当是在新生需要协助的时候可以毫无顾忌的谋求协助的人。因此班导的意义不仅在于新生入学的第30天，也在于对她们大学后几年的陪伴。因此班导不是用来管理新生的，而是用来陪伴她们，带着她们独立自主。
在进行每一项任务之前，在做每一种申请之前，我所有很爱慕好好反思一下自己，想想我与否有这个能力胜任一件事情。我有和众不同样的优
势，但也有让我局限的缺陷，因此如何将自