文档介绍：小班音乐活动快乐的百灵鸟教案
小班音乐活动欢乐的百灵鸟教案1
纲要：
喜爱参与艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验。
指南：
具有初步的艺术表现与创建力。
活动由来：
本次活动结合了奥尔夫音乐，使幼小班音乐活动快乐的百灵鸟教案
小班音乐活动欢乐的百灵鸟教案1
纲要：
喜爱参与艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验。
指南：
具有初步的艺术表现与创建力。
活动由来：
本次活动结合了奥尔夫音乐，使幼儿能够在嬉戏中体验音乐的快慢，观赏不同性质的音乐。并依据小班幼儿爱仿照、喜爱小动物的年龄特点设计了本节活动。
活动目标：
1、初步观赏不同性质的音乐，感受不同音乐的快和慢，并做出相应的反应。
2、情愿听音乐，对不同风格的音乐产生爱好。
活动打算：
课件《打电话》、歌曲《加油歌》、《摇篮曲》、《百灵鸟》
活动重点：
通过打电话的嬉戏初步观赏不同性质的音乐。
活动难点：
感受不同音乐的快和慢，并做出相应的反应。
活动过程：
一、起先部分听音乐《百灵鸟》进活动室，调动幼儿活动的爱好。
重点指导：激励幼儿能够听音乐动作合拍的进行律动，重点感受音乐中的凹凸音。
二、观看课件进行音乐观赏。
1、出示课件：两座房子。
重点指导：引导幼儿拨通不同房子的电话进行音乐观赏。
师：小百灵鸟们，小动物运动会要起先了，我们给其他小动物打电话，叫上他们一起去参与运动会吧。
2、老师带领幼儿分别观赏两座不同房子的音乐。
重点指导：引导幼儿倾听《加油歌》，体验快速音乐带来的欢乐，并能够依据音乐做出相应动作。
重点指导：引导幼儿倾听《摇篮曲》，体验舒缓音乐带来的放松感觉，并能够依据音乐做出相应动作。
3、音乐嬉戏《小动物运动会》
重点引导：引导幼儿伴随音乐依据不同的图片做出不同的反应，大胆表现自己的情感和体验。
三、结束部分运动会结束了，我们一起回家吧！老师带领幼儿跟随舒缓音乐退场。
活动延长：
与表演区相结合，跟随不同的音乐佩戴头饰进行表演，如《两只小鸟》等音乐活动。
教学反思：
在活动中，我为了避开孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，，让孩子略微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有许多不足的地方，希望各位老师和专家多加指引。
小班音乐活动欢乐的百灵鸟教案2
纲要：喜爱参与艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验。
指南：具有初步的艺术表现与创建力。
活动由来：本次活动结合了奥尔夫音乐，使幼儿能够在嬉戏中体验音乐的快慢，观赏不同性质的音乐。并依据小班幼儿爱仿照、喜爱小动物的年龄特点设计了本节活动。
活动目标：
，感受不同音乐的快和慢，并做出相应的反应。
，对不同风格的音乐产生爱好。
活动打算：
课件《打电话》、歌曲《加油歌》、《摇篮曲》、《百灵鸟》
活动重点：通过打电话的嬉戏初步观赏不同性质的音乐。
活动难点：感受不同音乐的快和慢，并做出相应的反应。