文档介绍：保育员心得体会分享
保育员心得体会分享
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保育员心得领会分享
保育员要保证在园幼儿一日的吃、穿，照顾幼儿的平时
生活活动。管理资源吧小编整理了幼儿园保育员的心得的态度;而有的教师认为自己的地位比保育员或临
时人员高，对保育员的工作采取充耳不闻的态度;还有些保育员认为，我也受过专业训练，能力也不比你差，为什么让你
当老师?你还不如我呢!正因为这种心理的存在，使她们在平时生活中不单没居心思做好本员工作，更影响了班级的正常工作，影响了保教工作与自我形象，更影响了儿童社会性的发展。
因此，我们作为一名幼儿教师或保育员一但发现工作不顺利时，不妨与同事交流一下、如果进行某一活动前做好交流，或许误会就不会那么容易产生了。如：教师在进行某一教育活动中需要保育员的帮助，应在前一天与保育员商量好，以便保育员把自己的工作时间与教师的活动相配合，而不是临时通知，匆促的准备。
三、成立优异的师生关系是实现保教合一的重要条件成立优异的师生关系，不单赐教师与儿童之间的关系，
还包括了保育员与儿童之间的关系。师生关系的成立是展开其他一切活动的前提。比如：很多教师因为担心幼儿户外活动时出现危险或以外，经常限制幼儿的自由活动。而当天气
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冷或起风时，为防备幼儿受凉、患病，户外活动的时机会更
少。但爱玩是孩子的天性，各样游戏能够知足幼儿的欲望。
把他们留在教室里，一次能够、两次能够，时间长了，幼儿
不单更为容易受凉、患病，而且对教师的这种方法产生不满，
影响正常的师生关系和教学活动。
如果教师对幼儿进行正确的安全教育，让幼儿有安全和
自我保护意识;在气温变低时，教师和保育员为幼儿增添适量衣物，让幼儿到户外寒冷的空气中进行适量的身体锻炼，老师参与到幼儿的活动中去，和幼儿一同游戏，即锻炼了幼儿
的身体，有拉近了师生之间的距离，何乐而不为呢?我们常说，感情是双方面的，只有付出才能获得回报，
幼儿更是这样。作为幼教工作者必须拥有健全的人格、优异
的身体、专业的知识和技术技巧、拥有“爱”的精神，保教联合，协调一致，才能使幼儿身心获得健康发展。
保育员心得领会分享三说起来我在幼儿园工作也
已经有半年多的时间了，经过这半年多来的学****认识以及和孩子之间的相处，使我感觉很深，幼儿园孩子们的表现促进我不得把思维放的更开，保育工作做的的更细。
我一直以为孩子思维很简单，只需哄哄或是骗骗就过去了，但是有一件发生在我们班的蹊跷事情却改变了我的见解。最近我发现我班的一名叫的小朋友，在每次吃饭的时候老是喜欢把肉类食物吃完，剩下一些青菜不喜欢吃就放到别
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的小朋友的碗里，还主动起诉说其他小朋友没有吃完青菜，用老师批评其余孩子的办法，来达到老师喜欢他的目的。刚开始我还批评其他的小朋友，但是每次看到其他孩子委屈的泪水我就认为事情总有些蹊跷，我决定把事情弄个清楚。
于是在今天中午吃饭的时候我便特别注意了他，他把肉类吃完此后，趁我给小朋友添饭的时候把自己盘子里的海米油菜倒在了旁边杨豆豆小朋友的盘子里，接着我走到了他的
旁边问他：“彪彪(芮熙麟的乳名)你的青菜呢?”“我吃完了”彪
彪说。我说：“我怎么刚才看见你方才把青菜倒在杨豆豆的碗
里了?”“不是的，高老师，是杨豆豆喜欢吃青菜，我把我的送给了她。”彪彪说。“是吗?那咱们来问问豆豆吧，豆豆是彪彪说的那样的吗?”我问豆豆。豆豆很委屈地说：“不是的，高老师是彪彪不想吃了倒给我的”。哦!我很清楚的认识到事情的原由，但我并没有立刻去批评彪彪，而是告诉他赶忙把其他
饭吃完。
于是在今天中午吃饭的时候我便特别注意了他，他把肉类吃完此后，趁我给小朋友添饭的时候把自己盘子里的海米油菜倒在了旁边杨豆豆小朋友的盘子里，接着我走到了他的
旁边问他：“彪彪(芮熙麟的乳名)你的青菜呢?”“我吃完了”彪
彪说。我说：“我怎么刚才看见你方才把青菜倒在杨豆豆的碗
里了?”“不是的，高老师，是杨豆豆喜欢吃青菜，我把我的送给了她。”彪彪说。“是吗?那咱们来问问豆豆吧，豆豆是彪彪
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说的那样的吗?”我问豆豆。豆豆很委屈地说：“不是的，高老师是彪彪不想吃了倒给我的”。哦!我很清楚的认识到事情的原由，但我并没有立刻去批评彪