文档介绍：2 / 5
?龟虽寿?教学设计
今天查字典语文网小编为大家带来一首曹操的经典之作?龟虽寿?教学设计 ,大家一起来分享下吧。
龟 虽 寿
教学目标:
、自强不息的奋斗精神。
教学重点2 / 5
?龟虽寿?教学设计
今天查字典语文网小编为大家带来一首曹操的经典之作?龟虽寿?教学设计 ,大家一起来分享下吧。
龟 虽 寿
教学目标:
、自强不息的奋斗精神。
教学重点、难点：
体会达观积极的人生态度、自强不息的奋斗精神。
课前准备：上网搜查曹操生平及本诗的写作背景。
教学时间：一课时
教学过程 ：
一、导入
曹操的诗有一种震撼人心的巨大力量 ,使后代无数英雄志士为之倾倒假设狂。据?世说新语?记载：东晋时代重兵在握的大将军王敦 ,每酒后辄咏曹操“老骥伏枥 ,志在千里。烈士暮年 ,壮心不已〞。以如意击打唾壶为节 ,壶口尽缺。曹操的?龟虽寿?为什么能如此震撼人心?
二、学生展示课前搜查到的曹操生平及写作背景：
明确：曹操字孟德 ,沛国谯县(今安徽省亳县)人。东汉末政治家、军事家、诗人。是一位颇有作为的政治家。他20岁时举孝廉 ,任洛阳北部尉 ,后迁顿丘令。据?曹瞒传?云：“太祖初入尉廨 ,缮治四门。造五色棒 ,悬门左右各十余枚 ,有犯禁者 ,不避豪强 ,皆棒杀之。〞后任济南相 ,辖十余县。其时“长吏多阿附贵戚 ,赃污狼藉〞 ,曹操到任后立即“奏免其八〞 ,并“禁断***祀〞 ,使社会风气大大好转。35岁时被征为典军校尉 ,次年参加讨伐董卓的斗争。建安元年(196)迎献帝迁都许昌 ,受封为大将军兼丞相 ,开始掌握中央大权。当时全国处于大分裂局面 ,各地军阀拥兵自立 ,互相攻打不停。从这时起他用了整整11年时间 ,逐步消灭了吕布、袁绍等割据势力 ,根本上统一了北方。
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?龟虽寿?选自?乐府诗集? ,是?步出复门行?中最后一章。写于建安十二年 ,即公元207年。曹操击败袁绍父子、平定北方乌桓之后 ,南下征讨荆、吴之前。凯旋归来 ,他踌躇满志、乐观自信 ,便写下了这一组诗。当时他已经五十三岁了 ,省察到自己已人到暮年而又任重道远 ,应抓紧时间干一番一统中原平天下的事业。虽然他时值暮年 ,还是老当益壮、壮志雄心。这首诗正是他积极进取、发奋向上的表现。
三、诵读诗歌
1、初读 ,读准字词和节奏
2、再读 ,感受作者的心情
提示：作者虽已人到暮年 ,但一心统一天下 ,野心勃勃 ,踌躇满志。怎样读才能将诗人的这种心情表现出来?
3、范读 ,优秀学生范读 ,并说说这样处理的理由。
四、理解诗歌
根据注释谈谈诗歌大意。
五、赏析诗歌
1、引导学生谈谈自己对这首诗的感悟 ,教师作点拨：
(1)“神龟虽寿 ,犹有竟时;腾蛇乘雾 ,终为土灰。〞
这两句以神龟和腾蛇为喻 ,借神龟腾蛇起兴 ,极言人的寿命有限。这四句的言外之意是 ,像神龟和腾蛇这样的神物都不能不受自然规律的限制 ,更何况人呢!但诗人这样说 ,用意是积极的 ,即要求自己利用这短暂的生命建功立业 ,不要虚度一生。
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(2)“老骥伏枥 ,志在千里;烈士暮年 ,壮心不已。〞