文档介绍：幼儿园中班教案《过新年》
幼儿园中班教案《过新年》1
活动目标：
1、初步学唱歌曲，理解歌词内容。
2、迁移已有的生活阅历，通过老师图片的提示，较精确地唱出衬词，记忆歌词。
3、感受歌曲给人们带来的活泼、欢快的新年请你们来看一段录像。(播放有关灾区受灾状况的课件。)
3．他们遇到什么事情了?他们过年还能快乐吗?你看了心里觉得怎么样?
4．小结：这些地方的小挚友遇到水灾、火灾，他们在我们开快乐心过新年的时候没有东西吃，没有衣服穿，没有房子住，有的还失去了亲人，实在是太可怜了。我们一起来帮助他们好吗?
二、了解须要
1．想一想，他们现在最须要什么?为什么呢?(幼儿讲解并描述自己的想法，如灾区人民须要食品、衣服、日用品、药品、钱等。)
2．超市给我们送来了很多资料，看看哪些是灾区人民须要的，请你们把它们剪下来。(幼儿操作。)
三、尝试分类
1．你们为灾区小挚友打算了什么?(老师在幼儿回答时有目的地引导幼儿将物品按功用分类，例如幼儿说到饼干，老师就说“这是吃的”。)
2．我们怎么把这些东西送到灾区呢?(老师在幼儿回答时可以追问，渐渐引导幼儿懂得要将物品装箱，以便运输。)
3．老师为你们打算了几只箱子，你们想一想怎样装箱才能让灾区人民一看就知道哪个箱子里装的是什么?(幼儿探讨，老师引导幼儿将不同用途的物品分类摆放，并在箱子上做上标记。)
4．请你们为不同的箱子做标记，然后按标记把东西分类放在箱子旁边。(老师提示幼儿将物品摆放整齐，以便统计。)
四、完成心愿
1．(播放老师捐献的画面)你看到了什么?袋子上的小标签上写了什么?想一想这些汉字和数字代表什么?(幼儿探讨。)
2．原来汉字是告知别人箱子里装的是什么东西，数字是告知别人这些东西有多少。有了这样的标签，救灾工作人员就便利多了。
3．幼儿自由结成小组进行统计，各组之间相互检查。
4．现在请每组小挚友将自己组的东西装进箱里，并在标签上写上数量。
5．东西都打算好了，接下来应当做什么?(送邮局。)
6．在送邮局之前，我们还要写上邮编、地址、收件人和寄件人等信息。(老师示范。)
延长活动：
1．动员幼儿与家长为灾区人民捐献物资，留意物资要易保存、易邮寄。老师帮助幼儿将物品分类装箱，统计数量，并邮寄给灾区人民。
2．师幼一起观赏红十字会颁发的捐助证书，共享体验助人的欢乐。
评析
“大家都来过新年”是源于中班主题“过新年”中的一个集体教学活动，整个活动的设计组织体现了以下特点：
1．捕获教化契机
当幼儿对已打包的捐赠物资表现出深厚爱好时，老师敏感地意识到让幼儿参加这样的捐献活动将使他们懂得珍惜自己的华蜜生活，并情愿去帮助那些须要帮助的人们。***中全面发起的“捐赠救灾”活动，为幼儿开展活动创设了良好的环境氛围。
2．贯穿情感主线
整个活动贯穿情感主线，通过看录像感受受灾地区小挚友的困苦，探讨灾区人民的须要以及怎样为灾区人们选择、打算合适的物品，尝试分类摆放物品，制作标签以便运输。整个活动流程使孩子们沉醉在“用爱来关切他人”的情感氛围中，幼儿的语言表达实力、操作实力、数理逻辑实力也得到了发展。
3．回来真实生活
在延长活动中，老师将模拟的活动情景、场景还原为真实的生活，让幼儿将获得的阅历落实到实际行动中，并利用家长资源帮助幼儿完成献爱心的心愿。当红十字会的捐赠证书到达幼儿手中时，幼儿获得了“帮助他人自己也获得欢乐”的真实体验，这提升了活动的价值，对于幼儿的社会性发展产生了主动的推动作用。
幼儿园中班教案《过新年》4
活动目标：
1．了解新年的一些风俗****惯和由来。
2．能大胆的与同伴沟通、体验过新年的活动。
3．感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的快乐。
4．参加节日嬉戏。
5．体验和大家一起过节的欢乐。
活动重点：
了解新年的一些风俗****惯和由来。
活动难点：
能大胆的与同伴沟通、体验过新年的活动。
活动打算：课件、剪刀、纸、红包若干个。
活动过程：
一、起先部分：
歌曲表演《新年好》
二、基本部分：
1．你们过年的时候都干些什么？
2．了解过年的****俗和由来。
我们过新年时除了要放鞭炮外，一家人还要在一起吃年夜饭、穿上美丽的`新衣服、走亲访友相互拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。
3．老师提问：“那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、放鞭炮呢？（幼儿自由发表看法或和同伴相互沟通）
4．观赏故事《年兽来了》。
（1）年兽最怕什么呢？