文档介绍：幼儿园中班游戏方案
幼儿园中班嬉戏方案
花样玩床单
此活动我选择了幼儿日常生活中熟视无睹的日用品——床单来作为活动器具，意在让幼儿感悟到：在我们的身边，每一样东西除了它特定的用途外，还可以挖掘出很多其它功用。
整个活动过时候，海面上一帆风顺，小鱼可停在大大的浪花上稳稳当当;风慢慢变大，浪花就会怎么样呢?”
幼：“浪花会随着风慢慢变小。
师：“怎样让浪花随着风变大变小呢?”
幼：“风小时，一帆风顺，将床单全部打开;风变大时，波涛汹涌，将床单折叠成小块。”
师：“不管风多大，两条小鱼要想方法停在一朵浪花上，不能掉下来。”
嬉戏起先，老师：起风啦!“呼!呼!”海面上刮起了一级风。好舒适啊，小鱼们可以稳稳地停在浪花上;“呼!呼!呼!”风大起来了，已吹到三级了，波浪起先摇摆，越变越小，小鱼可要当心啦，不要让好挚友掉到河里去;“呼!呼!哗——!”风越吹越大，一下子吹到了五级大风波，浪花是不断翻滚，越变越小，小鱼们可要想方法保住自己的身体，不让自己掉下去，看哪对好挚友能想出最好的方法，坚持到最终不掉下去。
激励幼儿探究两人一起站在不断缩小的床单上的方法，刚好表扬几种独特的站法，如背着、抱着、搂抱着金鸡独立的等等。
2、嬉戏二：爱护好挚友
师：“嘘!鱼婆婆来了，她想要抓小鱼回去做鱼卷，小鱼赶快想个方法把自己和好挚友藏起来，鱼婆婆来了就抓不到小鱼了。”
激励幼儿两两合作快速地躲到床单下，尽量缩得小些。
(鱼婆婆在幼儿中间转一圈后返回)哈!小鱼真聪慧，鱼婆婆一条小鱼也没抓到，灰溜溜地走了。
3、反复嬉戏一一次
4、嬉戏三：网小鱼
当幼儿正站在全部绽开的床单上时，老师：“这会儿，风最终停了，小鱼儿可以逍遥自在地休息一会儿了!”“不好!鱼婆婆又换了一张大网(两位老师双手分别抓住床单的四个角)，这次她肯定能捕到许多小鱼喽!
老师捕鱼数次，直至把全部鱼儿全抓走。
5、嬉戏四：做鱼卷
师：“鱼婆婆捕到了这么多的小鱼，好快乐喏!她哼着歌儿，做起了鱼卷。”
老师示范做“鱼卷”：做、做、做鱼卷，摊平鱼卷皮儿，放条小鱼儿，卷一卷、滚一滚，一个鱼卷做好啦!
师：做“鱼卷”真好玩呀，我们也来做“鱼卷”吧!
幼儿两个好挚友相互合作，一个躺在床单上抓住一边滚动，做成鱼卷后，另一个幼儿将床单拉开。激励幼儿竞赛谁做的鱼卷又多又美丽。
三、结束部分：放松动作
师：今日，我们做了好多嬉戏，有点累了，让我们坐下来休息一会儿，相互捏一捏，拍一拍，按摩一下。
让幼儿在宁静的音乐声中相互按摩一会后结束活动。
幼儿园中班嬉戏方案
咏鹅
1、朗读背诵古诗《咏鹅》
2、认读汉字：鹅、毛、清、白
1、制作多媒体幻灯片课件。
2、幻灯片：鹅的图片;字宝宝。
3、事先把字卡斜着或倒贴在黑板上。
4、字卡，人手各一套，放小篮子里。
1、今日，老师给小挚友带来了一位新挚友，想知道是谁吗?(它会在水里游泳，颈项长长的，它的头顶上有一个小包包呢……请小挚友猜猜是谁?)
2、老师出示幻灯片(白鹅的图片)。“小挚友知道是谁了吗?看!它的颈项长长的，会在水里游泳……;对了!它的名字就叫白鹅。它长得有点像鸭子是吗?但是鹅的颈项比鸭子的长呢。
3、白鹅今日给小挚友带来了一首古诗《咏鹅》，(出示古诗幻灯片，带领幼儿朗读古诗)
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