幼儿园中班阅读识字教案.docx

文档介绍：幼儿园中班阅读识字教案
幼儿园中班阅读识字教案 篇1
　　目标：
　　，激发幼儿识字的爱好。
　　，发展幼儿语言。
　　打算：
　　《收豆豆》的纸。
　　
幼儿园中班阅读识字教案 篇1
　　目标：
　　，激发幼儿识字的爱好。
　　，发展幼儿语言。
　　打算：
　　《收豆豆》的纸。
　　.
　　。
　　过程：
　　一、复习儿歌，做嬉戏，引入课题。
　　我们以前做了一个嬉戏，叫做《收豆豆》。看看这是什么豆豆?(红豆豆)这是什么豆豆?(绿豆豆)我请ⅩⅩ来当红豆豆，ⅩⅩ来当绿豆豆，我就是收豆人。
　　二、引入识字。
　　刚才这些“红豆豆、绿豆豆”都特别能干。现在我们看黑板上有没有红豆豆、绿豆豆(出示红豆豆、绿豆豆、红树叶、绿树叶条幅，引导幼儿用解除法将已识汉字“红树叶、绿树叶”解除，找出“红豆豆、绿豆豆”，幼儿跟读)
　　我们给“红豆豆”照张相，再给“绿豆豆”照张相。预备――“喀嚓”。我们来数一数，这儿有几颗豆豆?(幼儿数)现在老师吃了一颗豆豆(遮红豆豆的一个豆字)变成了什么?(幼儿读“红豆”)又吃了一颗豆豆，变成了什么?(幼儿读“绿豆”)
　　小挚友真能干，不但会认红、绿，还会认豆豆的豆了。老师请你们这些能干的小挚友帮忙，我有很多“豆”字宝宝跑到这张纸上来了，请你们把它们找出来。(出示儿歌《收豆豆》：红豆豆，绿豆豆，收进我的篮里头。农夫伯伯种豆豆，一粒豆豆不能丢。)给它戴上美丽的红项链。(红纸圈)
　　三、引导幼儿说词、说句，发展幼儿语言。
　　，，想一想，他们收的是什么豆豆?(幼儿自由思索、发言)
　　小结：这些豆豆有红豆、绿豆、蚕豆、豌豆……(出示相应的实物让幼儿视察，引导幼儿说话)如：豌豆圆圆的，蚕豆扁扁的。红豆是红色的，绿豆是绿色的。
　　?(幼儿自由思索、发言)
　　小结：这些豆豆可以作很多好吃的东西，比如豆腐、豆浆、豆豉、豆皮……(出示相应的实物让幼儿视察或品尝，引导幼儿说话)如：豆浆甜甜的，真好喝!豆腐的养分好。
　　四、延长活动
　　每桌一盘豆类食品，让幼儿自选一样说它的'样子、吃法，先相互说，老师分组倾听，请个别幼儿上台说个大家听，最终品尝。
　　幼儿园中班阅读识字教案 篇2
　　教学打算：
　　(1)标有海浪、游泳、洗澡、流汗、流眼泪、橙汁等汉字的幻灯片。
　　(2)幼儿人手一套操作卡片。
　　3、教学重点：认读与“ミ”有关的部份汉字。
　　4、教学难点：用与“ミ”有关的汉字组词。
　　5、教学过程：
　　幼儿看幻灯片认读汉字
　　老师把标有汉字的幻灯片投影到荧幕上请幼儿视察画面旁边的汉字。老师提问：这些字表示什么意思?与画面有什么关系?请幼儿认读每张画面旁边的字。请相识这几个汉字的幼儿到黑板前带领其他幼儿认读，并介绍自己结合图片认字的阅历。
　　老师和幼儿一起认读汉字
　　①老师带领幼儿认读汉字，在认读过程中，老师留意订正幼儿不正确的发音，认读两遍后，老师手指汉字，让幼儿集体认读。