文档介绍：幼儿园中班音乐教案《买菜》
幼儿园中班音乐教案《买菜》1
目标
1、借助图谱理解买菜的歌词，能唱出歌曲欢快的心情。
2、能依据固定句式，在图谱和老师的提示下推出相应的歌词。
3、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢幼儿园中班音乐教案《买菜》
幼儿园中班音乐教案《买菜》1
目标
1、借助图谱理解买菜的歌词，能唱出歌曲欢快的心情。
2、能依据固定句式，在图谱和老师的提示下推出相应的歌词。
3、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。
4、能大胆表现歌曲买菜的内容、情感。
教学重点、难点
重点：通过各种方式引导幼儿记忆歌词。
难点：幼儿能驾驭歌曲中没有伴奏的地方。
活动打算
1、依据歌词画的图谱一张
2、节奏卡
3、菜市场图片一张
4、音乐《买菜》
活动过程
一、律动《去买菜》
幼儿以自己喜爱的方式去菜市场。(音乐：买菜)
师：今日我们玩个办家家的嬉戏，现在我们就去买菜好吗?
1、发声练****这是什么菜)
卖菜的“阿姨”说：你们相识这些菜吗?
1234︱5—︱55︱55︱5432︱1—︱
师：这是什么菜幼：黄瓜黄瓜这是黄瓜
2、嬉戏(买菜)
买菜“阿姨”说：我这的菜又多又好，请你们用好听的声音告知其他人好吗?(出示节奏卡)
幼儿用接诵的方式说出菜名。
二、歌颂《买菜》
(1)出示图三
巩固幼儿驾驭好歌曲中没有伴奏的地方。
(2)老师示范唱歌曲《买菜》
示范唱第一次提问：歌曲中还买了哪些菜?
示范唱其次次(幼儿带着问题听：买的菜的依次)出示图二
示范唱第三次(幼儿带着问题听：这些菜是什么样子的?)引导幼儿推出相应的歌词。
示范唱第四次(幼儿带着问题听：才买多了会出现什么事?)。出示图四
幼儿小声的和老师跟唱(是谁买了这么多的菜?)。出示图一
三、幼儿学唱歌曲《买菜》
幼儿跟着琴声一起唱。
老师遮挡一种菜，幼儿学唱。
幼儿遮挡2-3种菜，幼儿回忆唱。
完全遮挡，幼儿记忆唱。
四、唱《买菜》离开活动室，结束活动。
现在我的肚子都饿了，我们把今日买的菜带回去做成美味的菜让大家都来品尝，好吗?
幼儿园中班音乐教案《买菜》2
教材分析：
《买菜》这首歌曲歌词虽然简洁，但是许多菜名连在一起说，幼儿简单混淆，不易驾驭。如萝卜黄瓜西红柿，蚕豆毛豆小豌豆，这些菜虽然是日常生活中常见的，但要每个幼儿清晰地按规定的节奏来唱，却存在困难。于是我把这些菜名根据节奏分别画出，如萝卜就画两个并列的萝卜，西红柿就画3个并列的西红柿，这种图形详细形象地表达了歌曲的节奏，使幼儿简单驾驭，不易混淆。视觉的参加帮助了幼儿清楚地分解了节奏，
活动目标：
1、幼儿学唱歌曲《买菜》。
2、培育幼儿的留意力、创建力和合作实力。
3、让幼儿在开心的音乐声中体验到唱歌的欢乐。
活动打算：
1、教学挂图、图片若干(与歌词内