文档介绍：幼儿园交通安全方案
幼儿园交通平安方案1
活动时间：
20xx年9月30日上午
活动地点：
小四班教室
参与人员：
小四班全体师生
活动指导思想：
小班孩子由于年龄特点，对于爱护自己，珍惜生 6、老师小结：公路上一条一条的白线，就是人行横道线，是人们平安通过公路的保障。它很像斑马身上的条纹，所以又叫它“斑马线”，行人过公路肯定要走在斑马线内。过公路时要先看看有没有车辆，当人行横道旁的红绿灯的绿灯变亮时行人可以横穿过公路，红灯亮时行人不行以过公路。小挚友不要独自过公路，要有大人带领过公路，过公路时不仅可以走人行横道、还可以走过街天桥、地下通道。下节课我们再相识走过街天桥和地下通道。
7、嬉戏：过公路(请几名大班幼儿扮司机，开着汽车在公路上行驶，并播放汽车行驶声、刹车声)
活动总结：
以嬉戏、故事的形式对幼儿进行交通平安教化，效果是明显的，通过活动，幼儿相识了生活中几种常见的交通标记，知道要遵守交通规则，避开发生交通事故。订正了生活中幼儿的担心全行为，收到了很好的'效果。
幼儿园交通平安方案3
活动目标：
，知道我们日常生活中应当严格遵守的交通规则。
，能和同伴合作通过某种宣扬形式完成遵守交通规则、讲文明的公益宣扬活动。
。
活动打算：
1.《交通事故》《交通公益广告》VCD。
(红绿灯、机动车道、非机动车道、人行横道等)
、纸箱、皱纹纸等废旧物品。
活动过程：
一、观看VCD，了解遵守交通规则的重要性。
老师小结：我们都知道了要遵守交通规则才能保证我们每一个人的生命平安，使我们的道路交通更有秩序，使我们社会更文明。
二、探讨活动：我们应遵守哪些交通规则?
1、引出探讨话题。
老师：最近我们全社会都在讲文明、树新风，我们应当懂得守交规、讲文明，做文明公民，那么，我们应当遵守哪些交通规则呢?
2、幼儿探讨：我们应当遵守的交通规则。
老师引导幼儿分别探讨行人、非机动车辆、机动车辆应遵守的交规。
3、相识交通标记：机动车道、非机动车道、人行横道、停车场、禁止停车、红绿灯。
三、实践活动：小小交通宣扬员。
：我们怎样让更多的人也来守交规做文明公民呢?
：《讲文明、树新风》
：我们可以用哪些形式向大家宣扬遵守交规迎呢?
：创作宣扬方案。
四、共享活动：请各组幼儿将自己组创作的宣扬方案展示给大家。
幼儿园交通平安方案4
活动目标：
1、通过学****儿歌和玩嬉戏《红绿灯》知道汽车、行人在公路上要遵守交通规则，听从红灯绿灯的指挥。
2、在学****儿歌的基础上，能在红绿灯的嬉戏中能较灵敏的依据信号做动作，体验仿照嬉戏的欢乐。
3、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学****了学问。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动打算：
小汽车图片、红、绿、黄信号灯
活动过程：
一、小汽车出门
小挚友，今日老师给你们请一位客人你们看是谁？这辆小汽车叫嘀嘀，他第一次出门，对全部的事物都觉得很新颖。它看到公路上、大街上这么喧闹，快乐的嘀嘀直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了。突然它看到大街上有样东西总是不停地挤眼睛，觉得特别惊奇。你们能告知它这是什么东西吗？（导入红绿灯）
二、相识红绿灯
1、师说：“你在哪里见过它？它有什么用？
老师总结：对，一般公路上的十字路口通常都有红绿灯。红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来管理交通的。公路上的红绿灯是为了让公路上的车子有秩序地行进，不发生危急。
2、师说：“今日我们就要来相识一下公路上会挤眼的红绿灯，好吗？”它有几种颜色？（一般都有三种颜色：红色、绿色和黄色）
3、相识红灯
——你们知道红灯挤眼睛，是告知我们什么？（幼儿自由讲解并描述）
——哦。原来是要告知我们行人和开汽车的司机该停下来了。
4、相识绿灯
——你们知道绿灯挤眼睛，是告知我们什么？（幼儿自由讲解并描述）
——原来呀，绿灯是要告知我们，该前进了。
5、相识黄灯
——你们知道黄灯挤眼睛，又是告知我们什么？（幼儿自由讲解并描述）
——原来呀，黄灯亮时，要停下来等一等，假如已经走在公路上，就要加快脚步抓紧走到公路对面去。
三、懂得红绿灯的作用
1、师说：“假如没有红绿灯会怎样