文档介绍：少儿美术教学大纲.
少儿美术教学大纲.
少儿美术教学大纲.
少儿美术教课纲领
一、教课目标
我们不是要培育画家， 而是要用此方法来开发少儿智力， 培育他
们的察看力、想象力情 ; 在认识笔墨的独到特征的同时 , 运用细
腻, 仔细的表现方法 , 奇妙地把色彩的多样与一致、 对照与和睦有效地联合起来 , 利用媒材 , 摹仿和写生双联合 , 有机的进行创意和设计，美化生活，形成初步的构图意识 ; 多角度赏识和认识自然美和美术作品、美展形式和内容多样性的特点， 获取初步的审美经验和鉴赏能力， 进而提升自己的赏识能力和表达能力。
( 素描班 11 岁以上 )
经过解说 , 剖析 , 和有效的指引 , 试试不一样工具 , 从传统的素描学****下手，经过对造型的基础知识与规律的认识与理解， 提升学生的造
少儿美术教学大纲.
少儿美术教学大纲.
少儿美术教学大纲.
型能力和创建性思想。 采用现代造型艺术入门方法， 经过严格的素描基本功训练，掌握对***学、投影学、解剖学等自然科学规律的认识，也包含对造型的观点、 造型的美学原则、 造型的诸形式因素和各样艺术表现方法的实践和认识 ; 掌握速写造型对线条特征的认识和理解，联合速写表现基本理论的学****既培育学生敏锐的察看力、 抽象归纳与表现能力，也培育学生经过迅速绘画手段收集设计素材的能力， 培育踊跃主动体验和感觉生活的能力和优异****惯， 也为专业课程中的设
计表现打下优异的绘画基础。掌握色彩绘画表现的基本技术和方法 , 经过对色彩感情、 色彩基本理论与基础知识的认识和认识， 使学生具备色彩应用的基本知识和实质表现能力 .
四、课程内容标准
课程内容标准分红， " 造型·表现 " 、" 设计·应用 " 、 " 赏识·评论" 和" 综合·研究 "四个学段 :
1、造型·表现
是运用多种资料和手段， 体验造型乐趣， 表达感情和思想的学****br/>领域。在本学****领域中指的是运用描述、拓印等手段和方法，创作视
觉形象的艺术创作活动 ; 要切近学生不一样年纪阶段的身心发展特点与
美术学****的实质水平， 鼓舞学生踊跃参加造型表现活动。 在教课过程
中，应指引学生主动找寻与试试不一样的资料，研究各样造型方法；不
仅关注学生美术作业的结果， 还要重视学生在 " 造型·表现 " 活动中参
与和研究的过程。 表现则是经过美术创作活动来传达观点、 感情和意
义的过程。造型与表现是美术创建活动的两个方面， 造型是表现的基
础，表现是经过造型的过程和结果而实现的。 本学****领域在低年纪阶
段重申感觉、体验和游戏性，看、画、做、玩融为一体，模糊学科门
类界限。跟着学生年纪的增加和学****的深入， 美术学科知识的轮廓将
渐渐适量地展现 . 经过 " 造型·表现 " 领域的学****学生应达到以下目
标：
第一，认识与理解线条、形状、色彩、等基本造型因素，并能运用对称与平衡、节奏与韵律、对照与和睦、多样与一致等组织原理进行造型活动，激发想像力和创新意识
第二，经过对各样美术媒材、技巧和制作过程的研究及实验，发展艺术感知能力和造型表现能力。
第三，体验造