文档介绍:幼儿园小班语言活动方案
幼儿园小班语言活动方案1
目标:
1、孩子们学****运用动词“升、飘、飞、跳、跑、走、游”。
2、孩子们融入活动,感受活动的欢乐!
打算:故事背景、毛绒玩具人手一只
过程:
一、出示 师:咦!谁出来玩了?
(出示手偶三只小兔)
师:喽!是三只小兔。
师:(清唱)蝴蝶姑娘飞来了,蜜蜂嗡嗡叫,三只小兔一跳一跳又一跳,哈哈!它们玩得真快乐。
师:糟糕,谁来了?(出示手偶大灰狼)
师:大灰狼想干吗?
(故事语言:大灰狼望见小兔馋得直流口水,他说“我要把小兔全吃掉”)
师:三只小兔该怎么办?
(引导幼儿遇见危急知道躲藏)
师:小兔快点躲起来。
二、故事讲解并描述
1、(出示春天的图画)
师:小兔躲哪儿?这幅画里你看到了什么颜色?在哪些地方望见的?你知道这是什么季节吗?
师:春天,山坡绿了,树叶绿了,小兔穿了什么颜色的衣服?
师:大灰狼找到了小兔吗?
师:为什么?
(引导幼儿说出小兔衣服的颜色和春天景物的颜色是一样的)
师:春天,山坡绿了,树叶绿了,三只小兔穿上了绿衣服。大灰狼找不到小兔……。(老师用故事中的语言进行小结出示春天的字卡。)
师:给聪慧的小兔鼓掌!
2、师:蜻蜓姑娘飞来了,青蛙呱呱叫,三只小兔一跳一跳又一跳,哈哈!它们又出来玩了。(清唱)
师:糟糕,谁又出来了?
师:大灰狼想干吗?
师:小兔该怎么办?
师:快,小兔躲起来。
(出示夏天的图画)
师:小兔躲哪了?这幅图里有什么?什么颜色?
师:对,有红色、绿色、蓝色、黄色,这么多颜色,我们可以用一个词来形容:彩色
师:到处开满了彩色的花,这是什么季节呢?
师:夏天,山坡上开满了彩色的花,树上开满了彩色的花,小兔穿上什么颜色的衣服?
师:大灰狼为什么找不到三只小兔?
师:夏天,山坡上开满了花,树上开满了花,三只小兔穿上了花衣服,大灰狼找不到小兔。
师:给聪慧的小兔鼓掌!
3、(出示秋天的图画)
师:小挚友,你知道这是什么季节吗?
师:我们一起来看看吧!
师:这幅图里你望见了什么颜色?从哪些地方望见的?
师:山坡上的草变黄了,树上的果实变黄了,树叶变黄了从树上落了下来,这是什么季节呢?
师:秋天到了,三只小兔一跳一跳,又一跳,哈哈!它们又出来玩了。
师:大灰狼又想吃小兔了。
师:小兔应当躲哪?它穿了什么颜色的衣服?(引导幼儿依据小兔衣服上的颜色来躲藏)
师:请小挚友帮它躲起来。
师:大灰狼找得到小兔吗?
师:为什么大灰狼找不到小兔?
师:秋天,山坡上的草变成了黄色,树上的果实变成了黄色,三只小兔穿上的黄衣服,大灰狼找不到小兔。
4、师:咦!这是什么季节呀?
师:你从什么地方看出来的?
师:冬天,下了大雪,山坡和森林一片白茫茫。
师:这么冷的天,小兔会出来玩吗?
师:小兔每天熬炼身体好。
师:糟糕,大灰狼又想吃小兔了。
师:又请小挚友帮小兔躲起来。
师:大灰狼找得到小兔吗?
师:它为什么找不到小兔?
师:冬天,下了大雪,山坡和森林一片白茫茫,三只小兔穿上了白棉衣,大灰狼找不到小兔。
3、老师小结:
师:找呀找,找呀找,大灰狼找到了三只小兔吗?
师:一年四季,春夏秋冬,大灰狼总也找不到小兔。
(用故事中的最终一段语言进行小结)
我们一起来听听这个故事《三只小兔》。
4、问答嬉戏
师:小兔子在春天穿了什么颜色的衣服?小兔子在夏天穿了什么颜色的衣服?小兔子在秋天穿了什么颜色的衣服?小兔子在冬天穿了什么颜色的衣服?
三、嬉戏体验
老师在活动室四周放置绿色、彩色、金黄色、白色四件衣服,请小挚友扮演小兔,进行故事情景表演。
师:我们一起来玩小兔和大灰狼的嬉戏吧。
师:请小挚友当小兔出来玩,假如大灰狼出现了,小兔要抓紧。。。?躲在哪?
师:看,这里有绿色的衣服、彩色的花衣服、黄色的衣服、白色的衣服。
师:不同的季节要躲进不同颜色的衣服里,假如穿错了衣服,大灰狼就会把你抓去狼堡哟!
起先嬉戏(旁白:春天到了,山坡变绿了,小兔子出来玩了,四个季节依次交替。放背景音乐《郊游》,)
四、活动放松
师:哈哈!我们用自己的机灵英勇战胜了大灰狼,一起来庆祝吧!(让幼儿随着《春天》的音乐自由舞动。
幼儿园小班语言活动方案3
活动目标:
1. 能有礼貌地向他人表达自己的想法。
2. 学说礼貌用语:请、感谢、对不起、没