文档介绍：幼儿园教研教学总结
幼儿园教研教学总结 篇1
新《纲要》的教化理念与精神的贯彻实施，关键在老师。因此，老师教化理念的更新燃眉之急。本学期我们依据本园实际，开展了一系列的教科研、园本培训活动，将老师科学的教化理念内化，逐步过渡到主动提的讲座，讲座从什么是教学活动目标、教学目标的定位存在的问题、制定目标应遵循的原则等方面全面详细的进行了阐述和探讨。李建中老师则从幼儿园教学中的师幼互动和有效提问进行了观点介绍，并结合公开课中老师的详细执教实例进行了全方位的分析。吴胜群老师和大家共享了歌颂教学中的一些策略和方法。老师们的讲座深化浅出，从不同的角度有效促进老师教化观念的转变和教学方法的突破。
三、以反思、实践为目标，提高幼儿园保教质量
“反思——实践”是老师探讨的关键，老师探讨和理论探讨工作不同，其目的是为了改进教化工作，是为了促进老师对其行为的理解，使教化活动更趋于专业化，更好的促进幼儿发展。本学期，在这一原则的指导下，我们围绕本学期初拟订的个案追踪记录形式，要求老师每个月写一篇有质量的幼儿个案追踪记录，并刚好沟通和反思。通过这一途径，提高保教质量，帮助老师做一个有思想的老师。
开学初，我园要求教研组长在组织课程审议和主题审议时，与对目标的学****和解读相结合，理论联系实践，以便能更好的把握活动的重难点，使活动目标的达成度更高。通过集体备课，有效加强老师的反思实践实力。本学期，我园的集体备课的重点是对语言教学领域、数学教学领域目标的学****和把握。但是，我们也发觉了须要老师改进的地方：老师对活动本身的把握有待进一步的提高。
本学期，加大了对随堂课的听课力度。在听课中我们看到了年轻老师们的亮点：亲切的教态使她们具有的亲和力，同时我们也看到了她们的稚嫩，如环节的设计和对细微环节的处理等、活动前期的打算不够。下学期的思路要求各教研组长、平行班的老师一起参加听课，从活动本身的价值、活动的目标及重难点的把握入手来评价活动，并有针对性的提出解决策略，从而按部就班的提高老师把握课堂的实力。
四、以读、学、赛多种形式，树立老师终身学****的原则
要加强老师队伍建设，增加老师的自我提高意识。提高老师素养，关键就是要让老师树立起终身学****的原则。本学期，依据我园老师的不同层次分别举荐并组织购买了不同类型的专业化成长书籍，如：《竹节的力气》、《给幼儿园老师的101条建议》、《老师专业化成长》、《幼儿老师相宜行为探讨》等，并结合县老师进修学校的统一部署为全体教职员工配备《给幼儿老师的1010条建议》（语言），要求详读并刚好做好了摘记。
让她们接受更多的学****机会，武装她们的教化理论思想，提高她们的教学实力。本学期，我们先后派遣了16位老师分别赴南京和上海参与全国幼儿园音乐教学现场观摩与研讨、全国幼儿园老师有效教学设计与实施高级研修班的活动。倾听了这几所幼儿园园长及骨干老师的讲座，从专家的理论引领到结合实地观摩的过程中，感觉到她们的先进理念和实实在在的做法的确让孩子们得到了不断的丰富和提高，更为我们今后的教学活动指明白方向。
我园黄晓聪老师参与市首届学前教化教学探讨班学****李建中、胡琼老师参与了县老师进修学校的首届教学骨干研磨班的学****吴静、陈蓓慧参与县新老师培训等，并取得了肯定的效果。
本学期，我们开展了老师优质课评比活动、