文档介绍:幼儿园语言活动方案
幼儿园语言活动方案1
春天来了,植物角里的一个花盆里钻出几个小豆芽,顶着豆皮,歪着脑袋,绿绿的,甚是开爱。小挚友们像发觉了新大陆似的,围在花盆旁,你一言,我一语的探讨起来,“它怎么出来的?它叫什么名字?”活。
城里老鼠觉得就算随时会被人损害也喜爱在城里生活,因为成功很繁华,可以住在美丽的房间,里面有美丽的家具,吃各种好吃的东西。乡下的生活安静安逸,但他觉得很乏味。
城里老鼠和乡下老鼠最终都选择了自己的家,因为他们觉得自己的家就是最好的。
小挚友们你们喜爱自己的家吗?为什么?
3、孩子一句话总结。
(1)请每个孩子说说你们喜爱城里还是乡下,为什么?
(2)我们最喜爱的地方是哪里?
幼儿园语言活动方案4
目标:
1、理解故事内容,学****描述月亮改变的语句。
2、初步了解故事中比方手法的运用。
打算:
自制夜晚天空的背景图,月亮改变图。
过程:
1、以猜谜语的形式导入活动。
“有时圆圆像个盘子,有时弯弯像只船,要问这个是什么?晚上抬头向天看。”
2、老师完整讲解并描述故事一遍。
这个故事题目叫什么?故事里说了件什么事?
3、老师运用图片讲故事,帮助幼儿理解故事内容。
(1)月亮姑娘为什么要做衣裳?
(2)月亮姑娘为什么三次都没做成衣裳?
(3)月亮姑娘她是怎么变的呢?
4、老师利用教具再次讲解并描述故事。
月亮姑娘是怎么样改变的?(引导幼儿学****月亮改变的词句。如:细细的、弯弯的、似乎小姑娘的眉毛。似乎弯弯的镰刀等。)
5、向幼儿介绍故事中的比方手法。
(1)故事里把月亮姑娘比作什么?这样的比方好听吗?好在哪里?
(2)你有视察过月亮吗?你觉得它像什么?启发幼儿晚上视察月亮的改变并用图画作记录。
附:故事夜晚,月亮姑娘出来了,细细的,弯弯的,好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷,她就撕了一块云彩裹在身上,月亮姑娘想:我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天,月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了,衣裳做得真美丽,惋惜太小了,穿在身上连扣子也扣不上。裁缝师傅确定给她重新做一件,重新量了尺寸,让她再过五天来取。五天又过去了,月亮姑娘又长胖了一点,弯弯的象只小船。她来取衣裳,衣裳做得更美丽了,惋惜月亮姑娘连套也套不上。裁缝师傅涨红了脸,说:“我只好重做了。”又是五天过去了,月亮姑娘来取衣裳,裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的,象一只圆盘那样,吃了一惊:“啊,你又长胖了!”裁缝师傅叹了一口气,对月亮姑娘说:“唉!你的身材量不准,我没法给你做衣裳了。”原来,月亮姑娘每天都在改变,所以她到现在还穿不合身的衣裳。你看,白天太阳公公出来了,她不好意思出来,只虽顺晚上才静静地露面。
幼儿园语言活动方案5
目标:
1、 观赏诗歌,感受诗歌的意境美,理解诗歌所表达的“家”的含义,萌发酷爱家园、爱护地球的情感!
2、 结合自己所了解的动物的“生活地区和活动范围”等学问阅历,运用肯定的形容词进行诗句的创编,发展创建力和语言表达实力。
活动打算:
钢琴曲磁带、森林、沙漠、海洋、池塘、北极、天空、花园等背景图、小动物贴图、水彩笔、诗歌观赏用图片、有动物或背景和空白的图画纸、老师创编诗句的图片
活动过程:
一、送小动物回家,回忆和巩固动物的生活地区及其活动范围等学问阅历。
师:今日,我们班级来了很多动物挚友,细致看看,都有些谁呢?
(说说动物名称)
师:你们知道这些动物的家在哪里吗?选一种你喜爱的动物,把它送回家。(操作活动——送小动物回家:老师在四周的桌子上放了很多篮子,里面有各种小动物的图片,请幼儿依据它们的生活地区和活动范围将动物们送回家。例如:把北极熊贴到北极的图片上 )
师:有一种小动物——珊瑚蛇心里特别焦急,它说我还没到家呢?小挚友怎么就把我放下了?(幼儿将珊瑚蛇的图片贴到了森林里)你们知道我的家在哪里吗?幼儿集体:是在大海里的!师:好请一位小挚友把它送回家。
师:在你们的帮助下,小动物们都回到了属于自己的家,他们心里真兴奋啊!感谢你们!今日,我也带来了一首和“家”有关的诗歌,咱们一起来听一听,诗歌里说的是谁的家呢?
二、观赏诗歌,理解家的含义
1、 结合音乐观赏诗歌,提问:
你喜爱这首有关“家”的诗歌吗?(喜爱)
你听到这首诗歌里介绍了谁的家?在哪里呢?
幼儿一:我听到了鲸鱼的家。师:鲸鱼的家在哪里呢?幼儿一:在大海里。师:对了,鲸鱼的家在广袤的大海里。
幼儿二:我听到企鹅的家在冰冷的南极。师:他说得