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文档介绍

文档介绍:Unit 11How was your school trip ? 一、知识概述 、词组和句型。 。 、否定式和一般疑问式。 。 。二、语音知识三、单元重难点解析 : quite alot. [译文]我看过很多。这个句子说的是过去的事情,因此用的是一般过去时,谓语动词使用过去式形式。一般过去时表示过去的动作或状态,这种动作或状态可能是一次性的,也可能是经常性的。 often went toWangfujing street last year. 去年我们经常去王府井大街。 Did you have anice trip ? 你旅行愉快吗? Wesaw some farms and villages along the way. 一路上我们看见了一些农场和村庄。(1)一般过去时有下面三种用法: ①表示过去的动作或状态: bought the hat yesterday. 昨天我买了这顶帽子。 Hewas atschool last Monday. 上星期一他在上学。②表示过去的****惯动作: hewas atschool, hewrote adiary every day. 他上学时,每天写一篇日记。 Iused toget upearly. 我以前****惯早起。[注意]“used to+动词原形”表示过去某一段时间内有规律的****惯。③表示过去发生的一连串的动作: students got upearly inthe morning, did their morning exercise, fetched water, swept the floor and then studied English. 学生们一早起来,做早操、打水、扫地,然后学英语。(2)用于一般过去时的时间状语有哪些? 用于一般过去时的时间状语有:yesterday, the day before yesterday( 前天),just now( 刚才),last night(week, Sunday, month, year), atthat time(moment), then( 那时),afew days(weeks, months, years)ago 等。(3)一般过去式的构成:规则变法和不规则变法规则动词的变化规则:直去双改①一般情况下在动词原形后直接加-ed 。如: wanted, played 。②以不发音的字母e结尾的动词,去掉e再加-ed 。如:hoped, lived 。③以一个辅音字母结尾的重读闭音节单词需双写最后一个辅音字母再加-ed 。如: stopped 。④以辅音字母+ y结尾的动词改 y为i,再加-ed 。如: studied, worried 。规则动词过去式的读音也有规律可循。请记住:清后[t] , 元浊[d] ,[t][d] 之后读。①清辅音等后, ed要读[t] 。如: worked, finished 。②元音或浊辅音[b][g][v][z][m] 等后, ed要读[d] 。如: lived, ca