文档介绍：幼儿益智游戏教案设计
幼儿益智嬉戏教案设计
嬉戏目的：区分大小，培育视察实力。
嬉戏打算：
(能站全体幼儿)，外围画若干小圆圈(能站2-3名幼儿)。
。
幼儿益智游戏教案设计
幼儿益智嬉戏教案设计
嬉戏目的：区分大小，培育视察实力。
嬉戏打算：
(能站全体幼儿)，外围画若干小圆圈(能站2-3名幼儿)。
。
嬉戏方法：
，边走边念儿歌圆圈圆圈圆又圆，大的小的满地圈。看到大圆中间站，见到小圆分散站。
，老师举起一种圆形纸片，幼儿依据纸片的大小，快速站到场地上相应的圆圈内。
活动规则：老师举起大圆形纸片时，全部幼儿都站到场地上的大圈内;老师举起小圆形纸片时，小挚友分散站到小圈内(每个小圈站2-3人)。
指导建议：
，应先让幼儿熟识儿歌，识别标记物的大小。
，要提示幼儿相互关切，避开相互推挤。
幼儿益智嬉戏教案设计
一、嬉戏目标及价值
《指南》中明确指出：幼儿园要多开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动，如走、跑、跳、爬、钻、投掷、平衡、攀登等，激励幼儿坚持下来，不怕累。
孩子们在平常对钻、跳、投掷、平衡等体育动作比较常常接触，这些也都是孩子们喜爱的体育项目，双脚连续跳是反映人体协调性和下肢肌肉力气，是国家体育局2000年发布的《国民体质测定标准》中的一个动作。我把双脚连续跳这个规定动作设计到嬉戏情境中。一群小猴熬炼完身体，肚子饿了想去摘桃子吃，可是路上有许多困难须要战胜，先走过河，跳过草丛，爬过山坡，来到桃树边摘桃子，走过小路钻网运桃子，把桃子送回家。在这个嬉戏中，将平衡、爬、双脚连续跳、匍匐钻爬等动作都结合起来，既满意了幼儿运动的欲望，又体现了幼儿之间合作的精神。
二、嬉戏打算
、软包;
、自制桃子、树、筐;
、大网(网上系上铃铛)
三、嬉戏玩法
幼儿分成红队和黄队竞赛，两组幼儿站在起点处，听到口令后排头的幼儿先过河(自己组里的幼儿合作进行，其次个幼儿给排头幼儿用两个鞋盒交替摆放，，其次个幼儿把鞋盒送回去请第三个幼儿摆,以此类推，最终一个过河时请排头幼儿摆放鞋盒)，跳过草丛(跳过10个软包)，爬过山(攀爬轮胎)，来到桃树边(向上跳动摘桃)，每人摘下一个桃子，驼在背上钻过网(麻绳拉起的网，上面系上铃铛，幼儿匍匐前进)，最终把桃子送回家投掷到筐里。哪组幼儿先到达家就算赢。
桃子里面可以用米、棉花等物填充，用米装的桃子可以投掷、驼在背上等，外面用无纺布做，可以黏贴在树上(用魔术贴)或挂着。嬉戏可以单独进行，也可以分组进行竞赛嬉戏，看谁最先到达家。
四、嬉戏指导
创设情境时，可以选孩子最近喜爱的嬉戏，如我是解放军等，依据孩子的爱好点创设情境