文档介绍：幼儿舞蹈活动方案
幼儿舞蹈活动方案1
活动目的：
1、在音乐的伴奏下，情愿跟着老师学做小猫的表演动作。
2、有爱整齐、爱美的情感。
活动打算：
1、小猫头饰、尾巴人手一份。
2、课前学****歌曲《小花猫照镜半圆形。
活动过程：
一、复****歌曲，认知身体部位
，你们还记得上次我们唱的歌曲《头发肩膀膝盖脚》吗?现在我们一起用自然的声音唱一唱。
，还有哪些身体部位呢?(头、背、手臂、臀、小脚等等)
，还能让自己身体的各部位和同伴一起玩舞蹈嬉戏"身体碰碰乐"呢!
二、结合音乐，大胆创编动作
(一)借助图片，观赏仿照动作
，这两个小挚友哪里碰哪里?谁来找个好挚友试一试?你们的造型和图片上的小演员比比哪个美丽些?为什么?
，我们的小手和小脚也可以摆不同的姿态，还可以有上下的姿态，这样就有美感，像个小小舞蹈家了，现在请你找一个不遇到别人的地方站站好，我们一起来试一试。
?我们一起来看一看。(肩靠肩、背对背、膝盖碰膝盖、脚对脚、小手碰小手)
(二)倾听音乐，了解规则要求
，让我们一起来听一听。(完整播放音乐)你们听到了什么?(有说话的地方，还有音乐)
?我们一起来探讨一下。
老师出示便于幼儿记忆的图片并讲解要求。难点部分：强调什么地方是站位听，什么地方找挚友，
什么地方起先摆造型保持不动。在起先摆造型时用小铃赐予提示，造型时要保持不动。
，大胆创编造型，老师进行小结。
一共要与同伴碰6次不同的身体部位，每一次都要交换挚友，一共要换几个挚友?
三、完整表演，感受合作欢乐
(一)两两合作表演
：按音乐要求表演，第一部分听，其次部分找挚友，第三部分摆造型。
：在表演中要大胆自信，而且脸部要有欢乐地表情，位置限制得当。
，你们表演得快乐吗?舞蹈嬉戏"身体碰碰乐"在大家的才智下两两合作创编完成啦!，问问客人老师你们的表演怎么样?
(二)师生互动表演
问问客人老师情愿和我们一起舞蹈吗?主动邀请她们一起来玩个舞蹈嬉戏"身体碰碰乐"吧!
幼儿舞蹈活动方案4
活动目标：
，能心情饱满、动作有力、合拍地进行表演。
。
。
活动打算：
初步观赏和感知歌曲《《这是小兵》》 、红色五角星头饰若干、课件、录音机、音乐磁带等。
活动过程：
一、活动导入--激发幼儿参加活动的爱好1、老师："小挚友你们喜爱解放军叔叔吗?解放军叔叔们都有什么本事?他们是怎样做的?"(老师引导幼儿仿照)2、嬉戏"这是小兵"：
老师与幼儿头戴"军帽"，老师整队并发出口令，与幼儿一起随音乐有节奏地仿照解放军叔叔的各种动作进入活动场地，激发幼儿参加活动的爱好。
二、基本部分：
1、老师出示课件，依据幼儿已有阅历进行表演。
1)老师引导幼儿依据歌曲内容进行仿照表演。
老师提问：刚才小挚友们都仿照解放军叔叔做了什么动作了?(老师将歌词内容串起来引导幼儿按歌曲节奏边说歌词边表演)2)启发引导幼儿表现出歌曲特点：
老师：解放军叔叔面对敌人他们胆怯吗?他们很英勇，我们应当向解放军叔叔学****不怕困难，做一个英勇的孩子!那我们怎样表现他们很英勇呢?(老师引导幼儿动作有力来表现解放军的英勇与威猛)2、创建性表现：
1)启发幼儿进行创编，并在此基础上逐步过渡到随音乐合拍地做动作。
老师：解放军叔叔还用什么武器进行作战?他们怎样做的?(让幼儿仿照，并带领幼儿依据创编的动作进行完整表演，并引导幼儿能动作有力、精神饱满地表现舞蹈)2)用不同形式让幼儿反复练****如，个别表演、分男兵、女兵上前"操练"，引导幼儿相互评价。
三、结束部分：
老师：小兵们表现得真棒!走，咱们一起到操场上练练吧!(老师带领幼儿随音乐出活动室)
幼儿舞蹈活动方案5
一、主题 ：形体基训及舞蹈表演
二、 活动对象： 二—四年级
三、详细时间：每周三下午第三节课
四、人数：26人左右
五、活动目的：依据学生不同的性格爱好，活跃学生课余生活，创设校内人文环境，展示学生艺术特长，特创立舞蹈社团，通过这个平台让喜爱音乐喜爱舞蹈的孩子得到培育，通过舞蹈训练让孩子