文档介绍：幼儿音乐培训心得体会
幼儿音乐培训心得体会1
经过短期的培训，我学到了许多东西，受益匪浅，现在将这次培训的心得体会总结如下：
、有创新精神的音乐老师
要顺当推动课程改革，老师的学习精神和创新精神是特别选择学习自己所喜好的模块，这样的学习方式比以前丰富多彩，比以前轻松多了，无论是学问学习的持续性还是心理的解脱都是一件愉悦而易于接受的事情。再者，新课程的实施使学生的特性有一个广袤的发展空间，为学生日后的生存和发展创建了一个良好的开端。老师亦是如此，我们当老师不必再为自己的专业所限而东奔西跑。但在改革路上并非一帆风顺，起先的工作是有总目标，但无详细先例，在教学管理，教学思维和预期效果等一系列的问题充溢了整个教学过程，老师要费许多的时间来思索分析教材，以找寻方法解决遇到的困难，现我们已进入第三年的新课改实施工作，到目前为止，仍存在一些问题无法解决：
(1)老师分模块上课后有些模块老师极少或只有一人无法实现大面积的集中老师进行集体研讨同一课题的备课活动。
(2)各模块教学实行同一时间授课，不同模块的老师无法相互听课学习和进行现场沟通，使老师们有一种单项模块教学发展的趋向。
(3)每年新生的课本数量未能提前预定而影响了正常开课教学工作。
幼儿音乐培训心得体会2
音乐嬉戏化教学能使幼儿欢乐学习，是对幼儿品德教化、审美教化，提高幼儿想象力、认知实力，丰富音乐学问才能，培育社会人。10月24、25日，我有幸与幼教同行们再次倾听了许卓娅教授关于音乐嬉戏化教学的讲座，感受颇深，通过学习我感受颇深。
在讲座中，许教授以独特的互动式讲学风格，使我们亲身感受音乐教学中如何做到嬉戏化设计，如何做到按部就班，如何培育幼儿的学习品质、留意力、自控力等。许教授的讲座内容具有很强的操作性，实践性和互动性，她以亲和的人格魅力、丰厚的音乐底蕴、丰富的实践阅历、深厚的理论积淀深深的感染着在场的每一位老师，调动着每一位老师参加学习的热忱。她用直观的教学案例向现场的老师传递着国内外幼儿音乐教化的先进理念和最最新的探讨动态以及操作策略等，然我们体验到音乐教化的魅力所在。
音乐嬉戏化集体教学的基础流程：故事—动作—音乐—其他，是许教授音乐教学嬉戏化的主体，讲故事，做动作，倾听音乐，其他环节，内涵丰富，魅力无穷。在整个过程，就可以让幼儿们轻松开心地达到了学习木匾，培育了音乐素养，这就是音乐教学嬉戏化魅力的所在。整个过程中时间的调控也很重要，五分之一的故事动作，五分之一的音乐感知，剩下的用来其他提升内容和充分的享受和放松，就不要再增加难度了，否则过犹不及。
总之，音乐教学活动让我体会到教了师引导与幼儿创建的关系，以及按部就班的重要性。作为一名幼儿老师我更期盼能付诸行动，经过尝试与实践，让每一名孩子都能感受到音乐奇妙与魅力，欢乐成长。
幼儿音乐培训心得体会3
xx年11月3日，由区教研室组织的关于中小学音乐老师专业素养提升培训班正式开班，之后通过为期十一天的培训活动，老师们在一次次地讲座的倾听中、课堂教学的观摩与小组活动的开展中学习了最新的教学理念，提升了自身的专业素养，为今后更好地开展课堂教学及自身发展指明白前进的方向。下面我就本次培训详细活动谈谈个人的学习体会。
一、倾听专家讲座，学习最新教学理念
培训的前四天老师们分别倾听了来自省教研室杜宏斌老师关于《音乐教学设计例读》讲座、市教研室黄伟平老师关于《转变音乐教学观念创新音乐教学实践》讲座、区教研室王艳萍老师关于《我们该如何写音乐教学反思》讲座;李惠利中学吴迪锋老师关于舞蹈教学的讲座。这如同一场场饕餮盛宴，让我从中尝到了如何有效地设计音乐教学的目标、重难点、教学内容等;如何相识教学新理念，从而来有效地设计歌颂教学和观赏教学;如何有效地写一篇教学反思，从而来不断发展自身的教学水平与实力;如何依据现今中小学舞蹈发展方一直创作属于自己学校风格的舞蹈作品及如何更好地发展校舞蹈队。
二、品尝精彩课堂，享受欢乐教学
11月9日，在班主任郁老师的带领下，我们来到了海宁宏达学校，在观赏校内美景之后老师们分别倾听了来自小学和初中的两堂别开生面的音乐课。在《咏鹅》一课中，我们被执教老师那亲切自然的教态和美丽好听的歌声及舞蹈动作所深深地吸引着。整堂课中老师通过设计一系列生动好玩的教学环节：让学生做律动;讲解并描述形象的小故事驾驭教学难点;打击乐伴奏表演等等让学生在轻松欢乐的学习氛围中不断驾驭了歌曲的学唱。美中不足的是老师在整堂课放手让学生自主学习的机会没有，这样局限了学生的想象力，假如能更多地放手让学生主动去学唱歌曲，这样更能培育学生的学习实力及爱好。而在《唱脸谱》这一课中我们体会到了那种扎实而有效的课堂教学。整堂课通过相识戏