文档介绍：对中学数学教学的几点思考
对中学数学教学的几点思考
摘要:数学是一门最基本的学科,同时也是一门经常运用于社会实践的一门学科。在中学数学教学的时候,老师应该注意激发学生对学习数学的兴趣,善于将自己的思维转化为学生的思维,加强老师和学生之间的合作交流,注重在教学过程中的课堂互动和启发式教育,运用师生结合和实地考察对学生进行激励的方法,充分结合多媒体等现代的教育方法搞好课堂的师生互动和教学质量。本文通过对在中学数学教学中的几点思考,综合讨论促进教师在数学教学上的质量和方法。
关键词:数学教学;激发兴趣;启发式教学
中图分类号:G42文献标识码: A
前言
数学作为中学教育阶段非常重要的学科之一,已经深入应用到自然科学和人文社会科学的各个领域。数学具有严谨性和广泛性,所以,教师在教学过程中要培养学生严谨行事、一丝不苟的态度。中学的数学是培养学生数学素养和对数学兴趣开始的初期,在新课标的改革之下,应该在对于中学的数学教学中不断的积累教学经验,寻找更多的教学方法,以适应教学改革的需要。如何提高学生对数学的兴趣,激发学生的潜能,改进数学的教学质量?现结合数学的教学经验,对数学的教学提几点思考。

中学时期是学生开始逐渐认识新知识的时期,发现新事物的阶段。在中学数学的教学过程中,要逐渐培养学生对新事物的认识和思考,培养学生对新观念和新事物的接受理解能力。为此作为新人才就必须学会学习,只有不断地学习,获取新知识更新观念,形成新认识。在培养学生对新事物的认识和了解的同时,还要培养学生自主学习的能力,提高自学的能力和方法。在数学教学的过程中,要培养学生将代数和几何的知识相互连接起来,在解答题目的时候运用整体思维,将代数的思想贯穿到几何的思想中。只有不断的渗透综合解题的方法和思想,才能锻炼学生的数学逻辑思考能力。

学生学习本是一件轻松愉快的事情,但是往往很多学生都存在着讨厌学习或者偏科的现象。要想学生愉快有效地学习数学,关键在于激发学生的学习兴趣,让学生学有动力。只有学生对所学的知识有了一定的兴趣,就不会把学习当做是一种负担。在进行数学教学方法的时候,老师可以激发学生兴趣的方法有很多。数学和生活都是息息相关的,在进行教学的时候,老师可以对学生进行引导式学习,将数学和实际的生活相结合,使学生走出数学的思维方法,和生活相结合,体现数学的力量和魅力。其次,还可以培养学生对知识的欲望。在进行某些教学的过程中,可以通过问题的探究和探索,激励学生的学习兴趣,活跃学生的思维,积极的组织和参与学习讨论问题。老师在对学生教育的时候,应该多多激励,尽量减少对学生的批评。减少学生对学习自卑性,加强对学生学习的积极性,老师在进行教学和教育的时候应该多多指导学生,给予学习上和精神上的鼓励,当然也要适可而止,不能给学生造成错觉,使得学生一错再错。
、团结的精神
团结精神是人与人之间的相互合作、相互配合的协作精神。在学习的过程中,一个人的智慧是有限的,许多知识的积累都是在相互沟通、交流和合作的过程中积累出来的。在数学的教学过程中,应该积极促进同学之间的相互协作关系。在初中数学教学中,通过创设问题情境,合作小组内自主交流,最终获得某个题目不同的解题方法。
在学生进行合作交流的过程中