文档介绍：2010年中小学教育管理自考复习资料2
21、教育发展战略,是指国家在一定时期内,根据社会、经济和科学技术发展的需求以及教育发展条件与可能性,为实现其社会发展总目标而作出的有关教育发展的全局性、长期性的谋划和对策。
22、教育规划:是在国家教育方针、政策和法规的指导下,为实现预定的教育发展战略目标及任务而确定教育目标及其所采取的规则、步骤、方法的总和。
23、教育行政执法:是指国家教育行政机关依照职权和法定程序,对特定的管理事项和特定和教育行政管理相对人适用教育法律规范并产生法律效力和活动。
24、教育行政措施:是指国家教育行政机关为招待教育法规,对特定对象作出能直接生法律效果的处理或决定的教育行政执法行为。
25、教育行政处罚:是指国家教育行政机关依法对违反教育行政管理秩序,按照《中华人民共和国行政处罚法》和原国家教委发布的《教育行政处罚暂行实施办法》的规定所实施的处罚。
26、教育行政强制执行:是指教育行政机关对应履行而不履行教育法上义务的行政管理相对人,依法强制其履行义务的教育行政执法行为。
27、教育经费:是中央和地方政府财政预算中实际用于教育事业的经费,以及社会各种力量和个人直接用于教育的费用。
28、教育评价:是根据一定的教育价值观或教育目标,运用可行的科学手段,通过系统的收集信息资料和分析质量和教育决策提供依据的过程。
29、教育督导:是佛各级政府授权的督导的原则与要求,对下级政府、教育行政部门和学校,进行有目的、有计划的观察、监督、评估的指导,并向同级和上级政府及教育行政部门反馈有关教育工作的信息,提供改进工作的建议的活动。
30、自我管理:是作为主体的个人,自己进行的管理。
31、广义的学生是指一切受教育的人,即在特定的社会关系—教与学的关系中,处于学习地位的人。狭义的学生,专指正在各级各类学校和研究机构中学习的儿童、少年、青年及成人。包括小学生、中学生、大学生、研究生及成人学校的各类学员。
32、教学工作的组织管理:是指导学校领导者通过组织手段—如建立组织机构、合理分工、组织协作等方式把教学力量的作用,提高教学工作的效率和质量以实现教学工作目标。
33、教学质量分析就是对教学质量检查的结果进行整理、分类、统计比较,找出问题,分析原因,提出改进教学和管理措施的过程。
34、财产管理:是对学校物质财富的计划组织、使用保管的活动。财产包括固定财产和流动财产。35、校园文化是在学校这个特殊的组织生活里,以学校组织成员为主体,通过组织内部的教学、科研、生产、生活和文化实践活动所创造出来的文化财富的总和。
36、校园文化行为:是校园文化主体在特定的文化理想指导下,产生相应的实践行不,包括校园文化行为主体与评价的活动、课外活动和参与社会实践活动等。
37、社会环境:是指一切影响学生成长的环境。狭义的环境是指学校以外地一切文化教育设施对青少年、儿童和成人进行的各种教育活动。
38、一、教育信息:是指教育及教育行政活动在不同层面上所产生的信息论述题;一、在教育管理中实施目标管理的意义:1、有利于全面贯彻国家的教育方针。目标管理强调目标的指导作用,要求各个层次、各部门的人员都必须紧紧围绕目标展开工作。2、有利于提高教育管理效率,目标管理用不同层次的目标的组织成员都明确了自己的工作要求,而且以目标的实现情况来评价工作的