文档介绍：小学三年规划
小学三年规划
小学三年规划
小学三年规划
一、学校情况剖析：
（一）外部背景：
区xx实验小学是一所年轻规范化乡村校校。创立于XX年9月，是建设和睦珠海一项“民心工程”。当时、学科专职教师比率不足问题一直没能根本解决。由于学校是由五所学校归并而来，教师构造不尽合理和稳定，老教师比率大（我校最年轻教师多数30岁以上了），有重病不能上课教师多（现有多人患有重症），学校有13名临聘教师，在编制够情况下，构造性缺编，为不影响教学，不得以我校还得自筹经费邀请了两位学科临聘教师。学科专职教师比率不足，非主科专任教师不足，特色教育师资整体不强，由于师资老化和不稳定性，造成学校积极、全面、深入学校内部教育教学改革推行较难。
②学校教学改革和课程改革受到外部评论体制、陈旧教育观点限制及缺少内部激励体制推动，还未能整体性深入推进。
③学校现代化管理有待进一步完善，现代化学校制度建设和有效激励体制建设是下一阶段打破口。
（3）办学经费相对不足。①首先是办学软件资本严重不足。由于经费困难，专项经费不足，
造成学校特色建设、课程教学改革、教研工作、师资培训等学校内涵发展工作举步为艰。
②学校维修费用负担深重。有由于学校建造在不稳定围垦地上，学校一直受深重建筑塌陷困扰：持续造成地面、屋顶破碎，地下电缆、水管破坏严重；加上学校设备已使用了近十年，电脑、速印机、课桌、饮用
小学三年规划
小学三年规划
小学三年规划
水设备等破坏严重，学校维修费用负担深重，现在学校还存在有很多因无
法落实经费而未能解决波及安全、影响平时工作维修问题，如今学校速印
机无法使用，只好暂时租用；学校饮用水设备、电脑、平台更新维护等问
题一直无法很好解决。
③学校高品位、高品质、独具特色校园文化建设以及国内国际交
流、很多教育创新改革现代化建设设想，由于经费问题迟迟不能付诸实施。
3、学校发展面对机会
1）内因：学校拥有进一步发展优异基础。
学校经过十年努力，为下一阶段进一步发展打下了优异基础。一
是软件基础：学校拥有和睦奋进优异民风，学校拥有积极价值观，学校人
性化联合精美化管理让学校工作既规范而有充满积极活力；“良师”工程和“人人主持微型课题”让教师群体师德水平、专业精神、专业素质有了整
体性提升，学校教师专业发展有气氛，学校是珠海市首批教研基地，拥有广东省教师工作室一个，这为下一阶段学校教育教学改革打好了人力资源基础。二是硬件基础：学校环境优美，学校校园文化建设别开生面，成为珠海市校园文化建设标杆；学校现代化教学设备和功能室日趋完备；学校素质教育和家长学校工作卓有收效，学生和家长素质不断提高，学校内部和外部环境不断优化。
2）外因：社会经济发展升温需要学校加速教育配套发展。学校拥有后发优势，属地前一阶段社会经济发展相对滞后，给我
们下一阶段学校发展提供了更为广阔发展空间，如今，随着属地社会经济发展不断升温，社会对我校教育总量与质量有了更为高和急迫要求，社会需要我们办现代化高品质学校，这对学校争取上级支持，争取社会办学资源，促使学校办学质量升级换代和教育改革创新都有着积极推动作用。
我们坚信困难是挡不住xx实验小学前进脚步！我们相信我们学校还有很多潜力可挖。回首过去，我们充满骄傲；展望未来，我们意得志满，步伐不停。坚韧不拔地走学校内涵发展道路，是我们办学指南，把我校办
成品牌学校，是我们孜孜追求目标。相信我们共同努力一定会托起xx实验小学更为美好明天！
小学三年规划
小学三年规划
小学三年规划
二、学校发展总体思路和目标
（一）学校未来三年发展总体思路：
1、办学思想：
着力于办学品质提高和品牌提升。坚持科学先进办学思想，固守
教育育人本质，达成我们共同学校发展愿景:坚韧不拔地走教育“绿道”—
—高品质素质教育之路。按照教育规律，生成校园文化，以先进校园文化
引领学校各项工作向高品质发展。以内部内涵发展和品牌效应撬动外部支
持；撬动外部支持促使内部内涵发展和品牌提升。
2、指导思想：
以党十八大精神为指导，以办以党十八大精神为指导，以办人民
满意教育为目标，以立德树人培养特区现代城市人为根本任务，以科学发
展观为指导，以改革创新为动力，以“内涵发展提升质量育全面发展新人，
彰显特色打造品牌办持续发展教育”为定位，以学****实践魏书生教育思想，
实施“六大工程”为平台，以优化管理和加强队伍建设及改良作风为保障，
仔细落实减负精神，以深入教育改革为动力，以“转变作风狠抓