小学思品教学反思.doc

文档介绍：小学思品教学反思
小学思品教学反思
小学思品教学反思
小学思品教学反省
一）开放性的教学办理，小学思品教学反省。我在教学中重视用开放的视
觉办理教学。其一，课程内容的开放。我小学思品教学反思
小学思品教学反思
小学思品教学反思
小学思品教学反省
一）开放性的教学办理，小学思品教学反省。我在教学中重视用开放的视
觉办理教学。其一，课程内容的开放。我根据实际需要，灵活运用教材，，经过师生共同收集与主题有关的信息资料，丰富了课程资源，拓展了学生的视野。有利于教育目标，有实效性，切合孩子的心理特点。其二，学****方式的开放，学生
的学****没有限制在讲堂的40分钟，学生的学****更多地来自于课外，来自于自己的生活经验。讲堂为学生提供展示信息、才能的平台，讲堂氛围自由、开放。
（二）多样性地采用教学活动形式。我充分调换学生的各样感官，引导他们听一听、看一看、说一说、想一想、画一画、演一演、跳一跳，在多种活动体
验中不断深入学****主题。童话的故事情节把讲堂成为生活的一部分，充满了童趣。引发了学生的好奇心，激发他们参与活动的愿望。加上一首首悠扬的春天乐曲，
一幅幅美丽的春光图，多媒体手段使学生快乐地融入春之旅途。学生以手工制作、唱歌、舞蹈、弹奏、快板、朗读和栽种等各样形式的表演赞美春天，寓教于乐，
丰富有趣，切合一年级儿童的年纪特点，也课程综合性的体现，教学反省《小学思品教学反省》。
（三）学生参与的自主性突出。新的教材，着重学生学****的自主性，鼓励
学生自主参与，自觉实践。我在教学中很注意尊重学生的主体作用，使学生真实成为学****教育的主人自主探究。教学中，学生学****方式的转变——不是经过听讲来学****而是直接参与的，以检查、察看、议论、制作、表演等多种方式进行学