文档介绍：1
教育管理的新理念与实践探索
主讲人
XXX大学教授
XXX
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为什么要讨论这个问题
教育督导是政府的行政行为。它包括督政和督学两大部分。
督学的根本目的是为了促进学校健康、均衡、持续、协调的发展。
督学的作用:一是导向作用。导向就要与时俱进。二是诊断作用。找出问题的所在。三是支持创新—新思路、新发展、新突破、新举措的作用。
提高督导工作的水平需要新视角
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怎样评估学校的管理水平
关键是校长的素质
一、校长有没有明确的,又切合本校实际的办学思想?
二、校长是怎样把自己的办学思想变成行动策略、韬略和计划的
三、这些行动策略、韬略和计划又是怎样落实到学校各项工作之中。具有可操作性的行为。
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什么是校长的办学思想
办学思想是校长的教育理念、信仰、价值观在学校工作中的体现。
如:攀登国际基础教育的制高点
追求领先、追求创新、追求卓越、追求品牌。
这里有一个开明、高效、自主的校长;有一批团结、创新、自主的教师,培养出一代健康、全面、自主的学生
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办学思想是校长的智慧和创造才能的展示。表现为学校发展的思想、计谋、策略和韬略。
如:使学校成为教师光荣之地、搞事业之地、和谐之地、高待遇之地、能够见世面之地
设备现代化、师资高水平、质量上一流市区窗口校
校长办学思想是向自己的智力和体力挑战的过程。
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办学思想是从哪里来的
我国面临着以下几个问题:
一、中国加入WTO以后,标志着中国社会的各个方面将进一步对外开放。中的学校,否则我国教育在国际上没有竞争力。
二、全面建设小康社会,群众对优质教育的要求越来越高,在政策上要解决公平与效益之间的矛盾。
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三、数码技术和互联网的发展标志着一个新的时代到了。它向工业文明创造的学校环境、秩序和规则挑战。
四、21世纪人类将进入学习化社会,社会上的各个组织都将成为学习型组织,学校也不例外。
五、开发西部地区需要资金、项目和技术,更需要把本地人能够把资金、项目、技术转化为财富的能力。教育是开发人力资源的产业。
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先进办学思想是一种精神
没有世界眼光的人,就不可能攀登事业发展的制高点。
没有历史的眼光就没有勇气告别昨天,也就不会有机会同明天握手。
一个人的视野有多么开阔,他的想象力空间就有多么大。
一个人追求的目标有多么高,他的才能就发挥得多么充分。
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21世纪成功校长是什么样的人
他能够敏锐地觉察到时代的变化,告别昨天的价值观念和思维方式。
他惟一、持久的优势就是比自己的竞争对手学习得更快。
他不是经验丰富的人,而是变革速度最快,学习能力最强的人。
他面临主要的挑战是如何把学校内在的智力资源的潜能释放出来。
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他不追求各项工作的完美,而是创造自己明天的优势。
任何事物都有机会成本。如果把时间、精力和金钱都花费在弥补缺陷上,不仅达不到完美,就连单项冠军也丢掉了。
这是一场全新的赛局,有着与以往不同的赛场规则。谁能够比较快地适应它,跑在前头,谁就是赢家。
胜利将最终属于哪些有能力发明全新游戏规则的人。