文档介绍：1 Love my hometown, Do what we can ---6B Unit 5 The seasons 第二课时教案一、 Introduction of the teaching material 牛津小学英语 6B Unit 5 The seasons Part B& C Unit 5 The seasons 第二课时, 核心内容是“季节”。所涉及的主要句型有: Which season do you like best? I like … Why? Because it’s…I can …本课主要学习四会单词: spring, summer, autumn, winter, sunny, cloudy, windy, rainy, cool, warm 及活动短语。本课内容比较贴近学生的实际生活,语言运用情景也比较真实。通过学习掌握四季的名称和特点, 同时通过对课文重点句子的练习与同伴交谈, 了解其他人的季节喜好及原因, 并在此基础上进一步运用所学,描述最喜欢的季节,提高学生听、说、读、写综合素质能力。二、 Introduction of the teaching target 本课面向的是已有一定英语基础的六年级学生,经过近四年的学习,学生们已经具备了初步的听、说、读、写能力,尤其是听、说、读的能力。另外他们还具备了一定的计算机操作能力。因此, 他们完全有能力在教师引导下进行网络环境下的自主性学习。同时, 本单元的教学内容又贴近于学生的生活, 因此本课时的教学内容对学生来说不难理解, 关键是日常生活中的综合运用,懂得从身边做起,做环境小卫士,为大自然的和谐出份力! 三、 Teaching objectives 1. 认知目标: 通过学习, 使学生掌握四会单词: spring, summer, autumn, winter. 掌握日常交际用语: Which season do you like best? I like … Why? Because it's …I can …2. 能力目标: 通过" 互动型" 的教学途径, 培养学生的创新精神和将所学的英语运用于日常交际的能力, 提高学生的语言能力和学习能力, 让学生得到自我发展和个性发展。 3. 情感目标: (1) 通过给国外朋友写信,养成助人为乐的品质; (2) 了解中国不同地方的季节和天气是有差异的,培养爱国热情; (3) 知道气候影响人类生活,同时更要认识到人类的行为也会影响到气候,增强环保意识。 4 .文化目标: 了解国内外生活差异,开拓视野。 5 .策略目标: (1) 学生能积极运用所学英语进行表达和交流; (2) 对所学内容能主动练习和实践; (3) 积极与他人合作,共同完成学习任务。四、 Key words & expressions munication 1. 能掌握表示季节的单词,能正确表达季节及气候特征。学科渗透类教案 2 2. 能听懂、会说、会读句子: Which season do you like best? I like … Why? Because it's …I can …,并能正确、熟练地运用。五、 Teaching importance 能灵活运用所学句型进行日常口语交际, 流利表达自己喜好的理由。六、 Teaching methods 1.