文档介绍：《管理学原理》的框架结构及本章位置
《管理学原理》
第一篇
管理基本认识
第二篇
管理与环境
第三篇
管理基本活动
第四篇
管理创新与发展
第一章管理的基本背景
第十章控制
第十一章管理创新规律
第十二章当代重大管理
创新理论评价
第七章组织
第八章人员配备
第九章领导
第六章计划
第四章组织与环境关系
第五章管理与社会责任
第二章管理与管理学
性质与特征
第三章管理思想与管理
理论的发展演变
第三章管理思想与管理理论发展
第一节早期管理思想与实践
第二节古典管理理论第三节行为科学理论第四节现代管理理论第五节管理理论的发展趋势
第六节理论专题与实践专题
教学目标
理解管理学发展的历史过程;
了解各主要管理理论的大体内容;
理解管理理论的发展趋势。
教学重点
古典管理理论的主要内容;
霍桑试验的结论;
现代管理理论主要内容。
教学难点
管理理论的发展趋势。
本章教学说明
管理,是如何发展的呢?
在漫长的管理实践活动中,人们积累了大量的管理经验,并逐步形成了管理思想。随着社会生产力的发展,人们把各种管理思想加以归纳、总结,形成了管理理论。人们又运用这些理论去指导管理实践,并在实践中验证和不断完善这些理论……
第一节早期管理思想与实践
在人类历史上,自从有了有组织的活动,就有了管理活动。人类的很多活动离不开管理活动。
管理活动(或管理实践)、管理思想和管理理论三者之间的关系: 管理活动是管理思想的根基,管理思想来自管理活动中的经验,管理理论是管理思想的提炼、概括和升华。
中国古代管理思想与实践
老子、孔子、孙子、长城……
西方早期管理思想与实践
埃及金字塔、印度的孔雀王朝、罗马军队、天主教会……
西方工厂制度初期管理思想与实践
欧文、亚当斯密、巴贝奇、英国的纺织业、美国的铁路……
第二节古典管理理论
一、科学管理理论
二、一般管理理论
三、行政组织理论
四、古典理论的系统化
管理理论演进的主线
管理理论
科学理论
行政组织
一般管理
科学管理
权变理论
社会系统
系统管理
决策理论
管理科学
行为科学
人际关系
霍桑实验
行为理论
经验主义
管理过程
现代管理理论
一、科学管理理论
1. 背景
19世纪末至20世纪初美国经过南北战争后,经济得到了快速发展。
经济的发展带动了科学技术的发展。
突出矛盾——管理落后于技术,许多企业的产量远低于其生产能力,能达到60%的都很少。
工人的工资低,但每周的劳动时间则在60小时以上,劳资矛盾加剧。
2. 代表人物
泰罗(Frederick )(1856--1915),美国人,被称为“科学管理之父”
学徒、车间管理员、技师、组长、工长、设计室主任、总工程师
持续研究操作方法和动作时间而形成科学管理理论体系
泰勒的做法和主张引起社会舆论的注意,美国国会1912年就泰勒制举行听证会
代表作:《科学管理原理》(1911)
(The Principles of Scientific Management)