文档介绍：六年级英语上册课本六年级英语教学工作筹划
一、教学现状分析
既有学生：46人
通过六年级上学期的学****学生对英语学****能力进一步加强，她们能自觉学****有一定的预****能力和课后复****的****惯，和教师在课堂上形成较好的默契。但本六年级英语上册课本六年级英语教学工作筹划
一、教学现状分析
既有学生：46人
通过六年级上学期的学****学生对英语学****能力进一步加强，她们能自觉学****有一定的预****能力和课后复****的****惯，和教师在课堂上形成较好的默契。但本年级大部分学生活泼好动，自主意识很强，在某些场合有自己的想法，很容易冲动，有一定的逆反心理，需要循循诱导，才干更好的进行学****提高。在本学期里，核心还是注重继续学生爱好和良好学********惯的培养，特别是学生书写的规范，协助学生端正学****态度，找到合适的学****措施，树立自信心，从而提高学生理解运用英语的能力。据说领先，写的能力要继续加强。
二、六年级英语下册教学目的规定
1、语言知识
语法
（1）能较纯熟地用不同样的动词形式表达不同样时间发生的事情和存在的状况。
（2）能用过去时态谈论人或事情的过去。
（3）能纯熟掌握情态动词must, should, may, can等的使用措施。
（4）能掌握动词加-er,-or的表达“职业”词的构词法。
语音
（1）能用课本使用得的音标拼读单音节、双音节和多音节的音标词。
（2）能懂得在非重读音节中元音字母的读法。
（3）能懂得单词有重读和非重读音节。
（4）能懂得升、降调在句子中的使用。
（5）能懂得在词组或句子中如何进行连读。
（6）能用对的的语音语调朗读课文。
词汇
（1）“四会”掌握第八册词汇表黑色字体的单词。
（2）“三会”掌握第八册词汇表蓝色字体的单词。
（3）能写出已学过的“四会”名词的复数形式。
（4）能写出已学过的“四会”形容词、副词的比较级和最高档形式。
（5）能写出已学过的“四会”动词的过去式。
（6）能懂得英语中不少的词有多种词性。
功能
能对的使用下面的平常交际用语：
welcome to our new apartment!
gosh!
let me try!
here we come.
sorry!
what shall we do?
yes, but why? / but why?
don’t worry!
it’s very kind of you!
thank you so much.
i hope so too.
i’m sure i’ll be the winner.
well done!
here i come.!
good luck!
oh dear!
话题
（1）能就所学的内容谈论“变化”、“植树”；
（2）能用过去时态谈论人的过去；
（3）能仿照课文进行“借书”；
（4）能就“盼望和幻想”的话题和她人进行交谈。
2、语言技能
能听懂课文和和课文水平基本一致的对话或语段。能用英语谈论“变化”。能用英语谈论“植树”。能用英语谈论“名